| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي قائم على إستراتيجيات التفاعل في تنمية مهارات القراءة التحليلية والنقد الأدبي لطلبة شعبة اللغة العربية بكلية التربية وأعد الباحث قائمتين أولاهما: مهارات القراءة التحليلية اللازمة لطلبة. شعبة العربية (السنة الرابعة) بكلية التربية، والأخرى بمهارات النقد الأدبي اللازمة لهؤلاء الطلاب كما أعد الباحث برنامجا تدريبيا لتنمية تلك المهارات وذلك في ضوء الأسس العلمية لإعداد البرامج التدريبية وتضمن البرنامج التدريبي. في البحث الحالي. أهداف البرنامج. تعليمات التدريب وخطوات إجرائية لاستخدام إستراتيجيات التفاعل في أثناء قراراتهم للتدريبات المتنوعة بالبرنامج، كما أعد الباحث اختبارين أحدهما في مهارات القراءة التحليلية والثاني في مهارات ا لنقد الأدبي. وقد تم تدريس البرنامج التدريبي في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2011/ 2012 لطلبة السنة الرابعة شعبة اللغة العربية حيث درست المجموعة التجريبية البرنامج التدريبي بما يتضمنه من تدريبات وأنشطة، بينما التزين لمجموعة الضابطة بما هو مقرر عليهم في القراءة التحليلية والنقد الأدبي وقد تم تطبيق اختباري مهارات القراءة التحليلية، والنقد الأدبي قبل بدء التدريب، وعقب الانتهاء من البرنامج التدريبي، وأسفرت نتائج التطبيق عن تحسن في ممارسة مهارات القراءة التحليلية والنقد الأدبي لدى طلبة المجموعة التجريبية، كما أوضحت النتائج أن هناك علاقة ارتباطيه طردية بين مستوى الداء في مهارات القراءة التحليلية ومستوى الأداء في مهارات النقد الأدبي، وذلك بعد المعالجة الإحصائية لهذين الاختبارين.
The objective of this research is to know the effectiveness of a training program based on the interaction in the development of strategies ana analytical reading skills and literacy criticism for the students of the Arabic Division faculty of Education, ana the researcher prepared two lists one: Analytical reading skills necessary for students of the Arab Division ( Fourth year ). Faculty of Education, and other literary criticism skills necessary for these students as researcher Prepared a training Program for the development of these skills in the light of the scientific basis for the preparation of training programs, and the training program included in the current search. Objectives of the program instruction training and procedure steps to use interaction strategies during the reading of the diverse training program as the rests. One researcher prepared in the Analytical skills of reading skills and the second in literary criticism, the training program was taught in the first semen ester of the academic year 2011/2012 for the fourth year students Arabic Division where she studied experimental group training program including the promise of exercises and activities, whue committed to the control group including prescribed them in the analytical reading and literary criticism has been applied to test reading skills analytical and literary criticism before the start of training. And after completion for an improvement in the practice of reading skills analytical ana literary criticism have students in the experimental groupie the result also showed that there is a proportional correlation between the level of performance in reading skills ana level of analytical the treatment periodfor these tests \
|
