نموذج علمي مقترح لدمج مهارات التفكير الإبداعي في المناهج الدراسية
| المصدر: | المؤتمر العلمي العربي الخامس لرعاية الموهوبين والمتفوقين - رعاية الموهوبين والمبدعين إنجازات عربية مشرقة |
|---|---|
| الناشر: | المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين |
| المؤلف الرئيسي: | البريدي، عبدالله بن عبدالرحمن (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | عمان |
| رقم المؤتمر: | 5 |
| الهيئة المسؤولة: | المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 416 - 433 |
| رقم MD: | 483221 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
194
| المستخلص: |
يمثل المبدعون والموهوبون الطاقة التي تحرك متاريس التحضر والتمدن في أي مجتمع إنساني، حيث يتوفر الإبداع على مجموعة من المهارات العقلية والخصال النفسية التي تمكن الإنسان من التحليق في فضاءات جديدة، وتكسبه القدرة التفكيرية والنفسية اللازمة للاقتحام الجريء والذكي لحدود فلسفية ومنهجية ومعرفية جديدة؛ ليتوصل من خلال ذلك كله إلى إنتاج ''الجديد المفيد'' في مجالات التنمية المتنوعة، التي باتت تمتلئ بالعلاقات التشابكية بين عوامل ومتغيرات على درجة كبيرة جدا من التعقيد، الأمر الذي يؤكد على أهمية بناء بيئة الإبداع في كافة منظوماتنا التربوية والاقتصادية والثقافية. تستهدف الورقة البحثية بناء نموذج علمي- بشكل مبدئي- يحكم عملية دمج مهارات التفكير الإبداعي في المناهج الدراسية؛ بشرط مراعاة الإطار الثقافي العربي الإسلامي في ضوء مجموعة من المعايير المنهجية، كما تستهدف دراسة أبرز النماذج العلمية في أدبيات الإبداع واستكشاف خصائصها ومكوناتها لتحديد مواطن الإفادة منها، مع التركيز على النماذج التي خضعت للتطبيق الفعلي في ميادين التعليم والتدريب. وقد اقترحت الورقة نموذجا علميا مكونا من خمسة أبعاد أساسية هي: مادة الإبداع- معلم الإبداع- متعلم الإبداع- مهارات الإبداع- بيئة الإبداع. ويتضمن كل بعد العديد من الخصائص والسمات التي يلزم توافرها لضمان تحقيق أعلى درجة ممكنة من النجاح عملية دمج مهارات التفكير الإبداعي في عالمنا العربي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور المناهج في تنمية التفكير الإبداعي و الاهتمام بالموهوبين
بواسطة: أبو شاقور، نعيمة المهدي منشور: (2013) -
دور القيادة المدرسية في تنمية التفكير الإبداعي في المدرسة
بواسطة: المناعي، شمسان عبدالله شمسان منشور: (2009) -
أثر استخدام الأنشطة الإثرائية في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي الموهوبين في مادة الرياضيات بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: قباض، عبدالله عباس محمد أحمد منشور: (2011) -
تدريس و دمج مهارات التفكير الإبداعي في بعض مقررات العلوم الإدارية : إطار مقترح
بواسطة: البريدي، عبدالله بن عبدالرحمن منشور: (2008) -
فاعلية برنامج قائم على مهارات الاستدلال والمقارنة في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين
بواسطة: العمري، غازي بن عبدالله منشور: (2019)
