أهمية و دور الإرشاد والتوجيه في تنمية القدرات الإبداعية للموهوبين و المتفوقين
| المصدر: | المؤتمر العلمي العربي السادس لرعاية الموهوبين والمتفوقين - رعاية الموهوبين ضرورة حتميه لمستقبل عربي أفضل |
|---|---|
| الناشر: | المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالجبار، علي شعبان علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | عمان |
| رقم المؤتمر: | 6 |
| الهيئة المسؤولة: | المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين وواجهة الأردن للتعلم والتبادل الثقافي |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 369 - 389 |
| رقم MD: | 483321 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
503
| المستخلص: |
تهدف هذه الورقة الى التعرف على أهم المشكلات النفسية والتربوية والاجتماعية التي تواجه الموهوبين والمتفوقين وكذلك الاسهام في تصويب وتصحيح بعض المفاهيم الخاطئة والسائدة حول هذه الفئة، وتهدف كذلك الى التعرف على العلائق بين البرامج الارشادية ودعم الموهوبين والمتفوقين وذلك من خلال تحديد بعض الاسس والاحتياجات التي ترتكز عليها تلك البرامج الارشادية، وأهدافها وخصائصها، ومن ثم تتحدد في ضوئها بعض الاساليب التي يمكن من خلالها تقديم البرامج الإرشادية المناسبة. وذلك من خلال طرح التساؤل الرئيس للبحث وهو: ((كيف يمكن لنا استثمار الموهوبين والمتفوقين الاستثمار الأمثل حتى يسهموا في بناء مستقبلهم ومستقبل مجتمعاتهم بشكل إيجابي؟)) وقد اعتمدت الورقة على المنهج الوصفي الذي ينتهج أسلوب البحث المكتبي والوثائقي، الذى يقوم على جمع الحقائق من خلال الاطلاع على التراث التربوي والنفسي والاجتماعي ذات العلاقة بموضوع البحث، و كذلك الجهود العلمية والمهنية في دراسة ورعاية فئة الموهوبين والمتفوقين وفقا لأهداف البحث وتساؤلاته، وذلك لغرض التعرف على القضايا المشار إليها. وتخلص هذه الورقة الى جملة من الاستنتاجات التي يمكن الاسترشاد بها من أجل رعاية وتوجيه المتفوقين والموهوبين، يمكن إيجازها في النقاط الآتية: التأكيد على أهمية العناية بالمتفوقين والموهوبين وتبصير الجميع بدور ووظيفة هذه الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك من خلال تصويب المفاهيم السائدة والخاطئة حولها. الإلمام الكامل بمشكلات المتفوقين والموهوبين واحتياجاتهم من قبل الأسرة، والمدرسة وكل المهتمين بالعملية التربوية في المجتمع. إن إشباع الحاجات المتعددة لفئة الموهوبين والمتفوقين، يؤدي إلى صقل ملكات الإبداع لديهم ويحفزهم على المبادرات الإبداعية. التأكيد على أهمية ودور الإرشاد والتوجيه النفسي والاجتماعي للموهوبين والمتفوقين، والنابع من الحاجة الماسة والضرورة الملحة لوجود برامج إرشادية تهدف إلى تقديم الرعاية والتوجيه لفئة الموهوبين والمتفوقين. إن طبيعة العلاقة الارتباطية المتفاعلة بين البرامج الإرشادية والتفوق العقلي للموهوبين والمتفوقين، تفرض ضرورة أن تكون البرامج الإرشادية قائمة على جملة من الأسس ذات الشأن بطبيعة الإنسان التي يستوجب مراعاتها والالتزام بها حتى يتحقق نجاح تلك البرامج، وفي مقدمتها الأسس الفلسفية، والاجتماعية، والثقافية، والنفسية، والتربوية، والفسيولوجية والأخلاقية وتخلص هذه الورقة الى جملة من الاستنتاجات التي يمكن الاسترشاد بها من أجل رعاية وتوجيه المتفوقين والموهوبين، يمكن إيجازها في النقاط الآتية: التأكيد على أهمية العناية بالمتفوقين والموهوبين وتبصير الجميع بدور ووظيفة هذه الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك من خلال تصويب المفاهيم السائدة والخاطئة حولها. الإلمام الكامل بمشكلات المتفوقين والموهوبين واحتياجاتهم من قبل الأسرة، والمدرسة وكل المهتمين بالعملية التربوية في المجتمع. إن إشباع الحاجات المتعددة لفئة الموهوبين والمتفوقين، يؤدي إلى صقل ملكات الإبداع لديهم ويحفزهم على المبادرات الإبداعية. التأكيد على أهمية ودور الإرشاد والتوجيه النفسي والاجتماعي للموهوبين والمتفوقين، والنابع من الحاجة الماسة والضرورة الملحة لوجود برامج إرشادية تهدف إلى تقديم الرعاية والتوجيه لفئة الموهوبين والمتفوقين. إن طبيعة العلاقة الارتباطية المتفاعلة بين البرامج الإرشادية والتفوق العقلي للموهوبين والمتفوقين، تفرض ضرورة أن تكون البرامج الإرشادية قائمة على جملة من الأسس ذات الشأن بطبيعة الإنسان التي يستوجب مراعاتها والالتزام بها حتى يتحقق نجاح تلك البرامج، وفي مقدمتها الأسس الفلسفية، والاجتماعية، والثقافية، والنفسية، والتربوية، والفسيولوجية والأخلاقية |
|---|
عناصر مشابهة
-
مصادر الضغط النفسي لدى طلبة المراكز الريادية للموهوبين والمتفوقين واستراتيجيات التعامل معها
بواسطة: غيث، سعاد منصور محمود منشور: (2009) -
دور الإرشاد المدرسي في تنمية الإبداع
بواسطة: المعاضيدي، سفيان صائب سلمان منشور: (2009) -
المعوقات الاجتماعية للموهوبين والمتفوقين في مؤسساتنا التربوية
بواسطة: محمد، عبدالرزاق جدوع منشور: (2011) -
دور مراكز و وحدات الإرشاد التربوي و الصحة النفسية في رعاية الطلبة الموهوبين و المتفوقين في الجامعات : جامعة الأنبار نموذجاً
بواسطة: الكبيسي، راضي محمد عبدالحميد منشور: (2013) -
تعليم التفكير للموهوبين و المتفوقين : الرؤية و الرسالة
بواسطة: الذبياني، عبدالرحمن بن حميد منشور: (2007)
