| LEADER |
03123nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1343902 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 309122
|a محمد، عبدالرزاق جدوع
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المعوقات الاجتماعية للموهوبين والمتفوقين في مؤسساتنا التربوية
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين
|c 2011
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 367 - 406
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a تعد المعوقات الاجتماعية للموهوبين والمبدعين في مؤسساتنا التربوية من أكثر المعوقات تأثيرا على الموهبة والإبداع ومن هذه المعوقات: 1. يفتقد الفرد في الأسرة الحرمان المادي والتشجيع والتقدير. 2. سيطرة الاتجاهات السلبية وأساليب التنشئة الاجتماعية الخاطئة القائمة على التسلط والتي تعرقل ابتكار الفرد. 3. إن وجود النمطية واتباع التقاليد الماضية ووجود المناهج التعليمية المؤسسة على الاهتمام بالقدرات المتوسطة أو العادية لا تلائم الطفل المبدع، ويواجه الطفل المبدع قصورا في فهم العلم له. 4. لازالت الأساليب التعليمية تتسم بالنمط التقليدي مع تطور هذه الأساليب في المجتمعات المتقدمة، فضلا عن وجود التسلط التربوي في اغلب مدارسنا، إذ لا زال المعلم يتعامل مع الطالب تعاملاً قائماً على القسوة والهيمنة. 5. إن ثقافة التسلط التي تسود جو المدرسة والأسرة تنسحب على ما يقدم في وسائل الإعلام وهذه الثقافة لها تأثير سلبي على الطفل المبدع. 6. إن قيم الامتثال لازالت فاعلة ومهيمنة في اغلب مؤسساتنا التربوية رغم التطورات الاجتماعية، وهذا ما جعل الفرد منسحبا خاضعاً ليس له القدرة على الحوار أو النقاش لغياب التربية القائمة على التفرد والتميز.
|
| 653 |
|
|
|a رعاية الموهوبين
|a الطلاب المتفوقون
|a المشاكل الاجتماعية
|a المؤسسات التعليمية
|a الطلاب الموهوبون
|a رعاية المتفوقين
|a الأسرة
|a التعليم ما قبل المدرسي
|a وسائل الإعلام
|a التنشئة الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|c 014
|d عمان
|i المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين
|l 000
|m ج 2
|o 6710
|p 8
|s المؤتمر العلمي العربي الثامن لرعاية الموهوبين والمتفوقين - الموهبة والإبداع منعطفات هامة في حياة الشعوب
|v 002
|
| 856 |
|
|
|u 6710-002-000-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 483600
|d 483600
|
