مستوى التفكير الناقد لدى طلبة جامعة العلوم و التكنولوجيا اليمنية
| المصدر: | المؤتمر العلمي العربي التاسع لرعاية الموهوبين والمتفوقين - شباب مبدع إنجازات واعدة |
|---|---|
| الناشر: | المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين |
| المؤلف الرئيسي: | الحدابي، داود عبدالملك يحيى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hidabi, Dawood Abdulmalek Yahyay |
| المجلد/العدد: | ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | عمان |
| رقم المؤتمر: | 9 |
| الهيئة المسؤولة: | المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين |
| الشهر: | تشرين الثاني |
| الصفحات: | 81 - 111 |
| رقم MD: | 483677 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
379
| المستخلص: |
يهدف البحث للتعرف على مستوى التفكير الناقد لدى طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا وفقا للمتغيرات الديموغرافية الآتية: (المستوى الدراسي، والتخصص العلمي، والجنس)، وقد تم تطبيق اختبار كاليفورنيا للتفكير الناقد (CCTST) المقنن على البيئة المصرية على طلبة المستوى الأول والمستوى الأخير لطلاب وطالبات جامعة العلوم والتكنولوجيا في التخصصات الآتية: (علوم طبية، هندسة وحاسبات، علوم إدارية) وقد تألفت العينة من 274 طالبا وطالبة المسجلين في المستوى الأول والمستوى الأخير للعام الدراسي 2011 - 2012 في جامعة العلوم والتكنولوجيا اليمنية، وللإجابة على أسئلة الدراسة تم استخدام الأساليب الإحصائية الآتية: (t- test لعينتين مستقلتين، وتحليل التباين الأحادي Anova) وقد كانت النتائج كالآتي: • توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير الناقد لدى طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا لتغير المستوى الدراسي وذلك لصالح المستوى الأخير على مستوى التخصصات كاملة، وعلى مستوى تخصص العلوم الطبية، بينما لم تشر النتائج إلى فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير الناقد تعزى لمتغير المستوى الدراسي لدى كل من كلية الهندسة وكلية العلوم الإدارية. • توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير الناقد لدى طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا تعزى لمتغير التخصص وذلك لصالح كلية العلوم الطبية وكلية الهندسة عند مقارنتهما مع كلية العلوم الإدارية، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم الطبية وطلبة كلية الهندسة. • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير الناقد لدى طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا تعزى لمتغير الجنس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى الذكاء و علاقته بمتغير الثقة بالنفس لدى عينة من الطلبة المتفوقين في جامعة العلوم و التكنولوجيا اليمنية
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (2009) -
أثر التدريب في بناء و برمجة الروبوت على تنمية مهارات التفكير الإبداعي و مهارات التفكير العلمي لدى عينة من الطلبة الموهوبين
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (2011) -
درجة إتقان معلمي علوم الصف التاسع لمهارات التفكير الإبداعي وعلاقته بمهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذهم
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (2014) -
دراسة لمفهوم المول لدى طلاب قسم الكيمياء بكلية التربية بجامعة صنعاء
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (1991) -
مستوى إتقان طلبة المستوى الرابع بكلية التربية جامعة صنعاء للمهارات المختبرية اللازمة لتدريس الفيزياء بالمرحلة الثانوية
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (2009)
