ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقنية المعلومات و الاتصالات و دور الفصول الافتراضية في تعليم الموهوبيين

المصدر: المؤتمر العلمي العربي العاشر لرعاية الموهوبين والمتفوقين - معايير ومؤشرات التميز: الإصلاح التربوي ورعاية الموهوبين والمتفوقين
الناشر: المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين
المؤلف الرئيسي: أبو زقية، خديجة منصور علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ج 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
مكان انعقاد المؤتمر: عمان
رقم المؤتمر: 10
الهيئة المسؤولة: المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 129 - 140
رقم MD: 483845
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

728

حفظ في:
المستخلص: تناولت الورقة البحثية الحالية استخدام نظم الفصول الافتراضية في التعليم من خلال تقنيات حديثة متطورة كأحد الركائز الأساسية والفعالة. وأشارت إلى اعتماد هذه التكنولوجيا المبنية على الاتصالات، حيث هدفت بدرجة كبيرة إلى تمثيل أساليب وطرق التدريس والمعرفة الخاصة بالطالب محور عملية التعلم، مما يمكن من خلالها اعتبارها نظم خبيرة تعليمية. كما تطرقت الورقة إلى بعض خصائص الفصول الافتراضية، والسمات التي تتصف بها، ثم تطرقت إلى المزايا والمآخذ والعيوب في هذه الفصول، وفي الختام ذكرت الخطوات التي يجب أن نتبعها لنجاح التعليم باستخدام الفصول الافتراضية. البناء والتطوير في مثل هذه الأدوات والأساليب سيكون له كبير الأثر على النظام التعليمي في المستقبل وعلى الطلاب المتفوقين والموهوبين، كما انه يزيد من فرص التعاون بين المتخصصين المتواجدين في أماكن متباعدة جغرافيا. لذا يجب توفير المناخ المناسب لتوظيف الانترنت في التعليم من خلال اهتمام المسؤولين ومخططي البرامج بتصميم وتنفيذ برامج التأهيل الفعالة للمعلمين في هذا المجال. وتوعية جميع المسؤولين عن التعليم بأهمية استخدام التقنيات الحديثة في المجال التعليمي. كذلك توفير الإمكانات المادية والبشرية وذلك لتأمين الأجهزة والمواد التعليمية والكادر التدريبي، وتدريب المعلمين والطلاب على استخدام الأجهزة المتعلقة بالفصول الافتراضية ليتم تفعيلها والاستفادة منها.