| المستخلص: |
تكمن أهمية التعليم العام بوصفه المرحلة الأساسية لتشكيل شخصية الفرد، وبناء معارفه ومهاراته الأولى التي توجه مسار حياته المستقبلية في كافة شؤونه العامة والخاصة، وكون مدارس التعليم العام البوابة الوحيدة المؤدية إلى مؤسسات التعليم العالي بكافة أنواعها، ويقع عليها العبء الأكبر في صقل شخصية الفرد وبناء معارفه. لذا يجب الاهتمام بها، والذي سينعكس أثره على مؤسسات التعليم العالي؛ كون مخرجاتها مدخلات التعليم العالي، ولذلك كان لزاما على مدارس التعليم العام السعي إلى تحقيق الاعتماد المدرسي في مدارس التعليم العام؛ كونه يعد وسيلة من وسائل تحقيق جودة التعليم، ولذلك يحاول هذا البحث أن يلقي الضوء على أهمية تأهيل مدارس التعليم العام للاعتماد المدرسي، ومساهمته في تحقيق الجودة في التعليم العام. وقد تناول البحث الموضوع من خلال ثلاثة محاور: يشمل المحور الأول: فلسفة الاعتماد المدرسي، ومفهومه، وأهميته، وأهدافه، وفوائده، وأنواعه، وأوضح المحور الثاني أنه حتى تتمكن مدارس التعليم العام من التقدم للحصول على الاعتماد المدرسي من خلال العديد من المراحل، فلابد أن تتوافر فيها عناصر التقدم لطلب الاعتماد، والمتمثلة في حصول المدرسة على الصفة الرسمية للإعلان عن تقديم خدماتها التعليمية من خلال حصولها على قرار يخول لها البدء بعملية التدريس، ومنح الدرجة العلمية. واختتم المحور الثالث بتقديم تصور مقترح لتأهيل مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية لتحقيق الاعتماد المدرسي, ويتكون هذا التصور من العناصر الآتية: مرتكزات التصور, وأهدافه, ومحاوره, ومتطلبات تحقيقه, وتجدر الإشارة إلى أنه يوم أن تنجح مدارس التعليم العام في تحقق الاعتماد المدرسي سوف تحدث قفزة نوعية في التعليم بالمملكة العربية السعودية، سواء كان قبل الجامعي أو الجامعي، وقد يكون السبب في حل كثير من المشاكل التي يعاني منها نظام التعليم بشكل عام.
The importance of public education lies in being a basic stage for the formation of an individual’s personality, building his/her knowledge and skills and directing his/her future path in all his/her personal and general affairs. It is a fact that public schools are the only gateway that lead to the higher education institutions of all kinds bearing the largest burden in the refinement of the individual personality and building his/her knowledge. Therefore, paying attention to public schools will reflect its impact on higher education institutions as their outputs are the inputs of higher education institutions. In fact, public education schools should seek to achieve school accreditation in public schools due to being a means of achieving education quality. Thus, this research tries to shed light on the importance of qualifying public schools for the adoption of the school accreditation, and its contribution in the achievement of quality in public education. The research tackles this topic through discussing three axes: school accreditation philosophy, its concept and importance, benefits of its objectives and its types. The research makes it clear that for public schools to get school accreditation, it should have the elements of getting school accreditation where the school has to have the official status to get a decision that enables it to begin the process of teaching and granting of scientific educational degrees. The research concludes with providing a proposal for the rehabilitation of public schools in Saudi Arabia to achieve school accreditation. This proposal consists of the following elements: theproposal’s foundations, goals, axes and requirements. It should be noted that when public school succeeds in achieving the school accreditation, it will be the starting point for making school education in Saudi Arabia a great success in pre-university or university education. It might be also one of the factors of solving the many education problems of the educational system in general.
|
