ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارة التعبير بين الواقع والطم...>الوصف

مهارة التعبير بين الواقع والطموح

المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: قطيشات، وفاء محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 40, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 719 - 732
DOI: 10.12816/0007847
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 488255
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
التعبير اللغوي | طلاب الجامعات الأردنية | المهارات اللغوية | البرامج التدريبية | الاختبارات و المقاييس التربوية | الفروق الفردية | اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة مهارة التعبير، لدى طلبة المرحلة الجامعية، انطلاقا من أهميتها في صقل شخصيتهم،وسعيا إلى تنمية هذه المهارة أدائيا، والارتقاء بقدراتهم اللغوية، وذلك بتكليف عينة منهم_عددها (100) طالب - كتابة موضوعي تعبير تشخيصي لواقع المهارة، والآخر اختباري سبق بالتدريب على برنامج علاجي تضمن تدريبات وأنشطة مهارية واستراتيجيات تدريسية. \\ وخلصت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين النسبة المئوية للطلبة الذين وقعوا في أخطاء قبل البرنامج العلاجي والنسبة المئوية للذين وقعوا في أخطاء تتعلق بمهارة التعبير بعد البرنامج، فتدنت نسبة الطلبة الذين وقعوا في الأخطاء، مما يشير إلى إسهام البرنامج في تحسين أداء الطلبة التعبيري نسبيا.

This study aimed to focus on the writing skill for the undergraduate students, showing its importance in shaping their personalities, and upgrading the capacity of their linguistic performance. The researcher asked a sample which is (100) student to write two essays; the first one was diagnostic, and the second was preceded by a training program which included exercises, activities and many teaching strategies. According to the results of the study, there were statistically significant differences between the percentage of students who have fallen into errors before the training program and the percentage of those who have fallen into errors after the program. Furthermore, the percentage of students who have fallen into errors after the program was lesser than before the training program, which indicates that the program is an essential contribution to reduce the weaknesses of the writing skill for students.
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.