تأثير تفاعل كل من قلق الامتحان ومفهوم الذات الأكاديمي على دافعية الإنجاز والتحصيل الدراسي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشيخ، محمد عبدالعال أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsheikh, Mohammed Abdulaal |
| المجلد/العدد: | ع 24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| الصفحات: | 314 - 343 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 49007 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
270
| ISSN: |
1110-1237 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
741216 25415 686001 6862 |
عناصر مشابهة
-
دراسة للعلاقة بين الدافع للإنجاز وقلق الامتحان لدى طلاب وطالبات الجامعة
بواسطة: شقير، زينب محمد منشور: (1990) -
قلق الامتحان والذكاء والمستوى الدراسي وعلاقتها بالتحصيل الأكاديمي لطلاب الجامعة من الجنسين
بواسطة: الطواب، سيد محمود، ت. 2020 م. منشور: (1992) -
التنبؤ بالتحصيل في الرياضيات من خلال مفهوم الذات الرياضي وقلق الرياضيات لدى عينة من طلاب الصف الأول الثانوي من الجنسين
بواسطة: رمضان، رمضان محمد منشور: (2000) -
قلق الامتحان وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى عينات من طلاب المرحلة الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية ودولة الإمارات العربية المتحدة : دراسة عبر ثقافية
بواسطة: الصفطي، مصطفى زايد محمد منشور: (1995) -
قلق الامتحانات والذكاء والمستوى الدراسي وعلاقتهم بالتحصيل الأكاديمي لطلاب الجامعة من الجنسين
بواسطة: الطواب، سيد محمود، ت. 2020 م. منشور: (1990)
