ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>الاسلوب التدريسي المتداخل وآثر...>الوصف

الاسلوب التدريسي المتداخل وآثره في الاكتساب والاحتفاظ بمهارتي المحاورة والتصويب من الثبات في كرة السلة

المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، أياد محمد شيت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيد، زياد سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 14, ع 48
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 25 - 44
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 490660
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة السلة | المحاورة | التصويب | الثبات | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام أسلوبين متداخلين هما (الأمري والتدريبي) وأثرهما في الاكتساب والاحتفاظ بمهارتي المحاورة والتصويب في كرة السلة أما عينة البحث فتكونت من (٤٠) طالبا يمثلون مجموعتي البحث التجريبية والضابطة واستغرق تطبيق البرنامج (٨) أسابيع وقد افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الطلاب في المجموعة التجريبية والضابطة في اكتساب بعض مهارات كرة السلة ولصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي. وكانت أبرز النتائج وجود فرق معنوي بين نتائج مجموعتي البحث ومن مراجعة الأوساط الحسابية يتضح إن الفرق لصالح المجموعة التجريبية.

This research aims to know the effect of using two interfered teaching styles (training ,command) in gaining basketball skills(dribbling and setting shoots) , Samples consist of (40) student of the first stage in the collage of Sport Education in University of Mosul classified them in two control and experimental groups . Programs apply (8) weeks . The researchers supposed "the Existences of significant differences between student in control and experimental groups in pre - test . They concluded "Efficiency of interfered teaching styles in acquiring basketball skills (dribbling and setting shoot) .
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.