ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر استخدام التعيينات النظرية...>الوصف

اثر استخدام التعيينات النظرية والعملية والاختبارات التحصيلية في الاكتساب والاحتفاظ لبعض مفردات مادة طرائق التدريس للمرحلة الثانية

المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، أياد محمد شيت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zubaidi, Ayad M.
المجلد/العدد: مج 14, ع 49
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 128 - 143
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 490812
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | طرق التدريس | كلية التربية الرياضية | جامعة الموصل | الطلاب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة أثر استخدام التعيينات النظرية والعملية والاختبارات التحصيلية المفاجئة على الاكتساب لبعض مفردات مادة طرائق التدريس للمرحلة الثانية، تكون مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسية الثانية في كلية التربية الرياضية/ جامعة الموصل للعام الدراسي 2007- ٢٠٠٨) ، أما عينة البحث فتكونت من (٣٨) طالبا موزعين بالتساوي على مجموعتين تجريبية وضابطة وبواقع (١٩) طالباً، استخدم الباحث المنهج التجريبي وتم التكافؤ بين مجموعتي البحث في متغيري العمر الزمني واختبار الذكاء. تم وضع برنامج وفق الأسلوب المقترح استغرق تنفيذه (١٢) وحدة تعليمية للفترة من 1/11/2007 ولغاية 31/1/2008) وتضمن ثلاثة مواضيع رئيسية من ضمن المنهاج المقترح من كلية التربية الرياضية وهي (مدرس التربية الرياضية، الإيعاز، التمارين البدنية) وقد افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج طلاب كلا المجموعتين ولصالح طلاب المجموعة التجريبية وبعد معالجة البيانات إحصائيا كانت أبرز النتائج ظهور فروق ذات دلالة معنوية في اختباري التحصيل والاحتفاظ ولصالح طلاب المجموعة التجريبية.

The research farces to declare the effecting of using theoretical and practical determination in getting on and Retention some aspects of methodology at second stage. The sample consists of two groups, fixed and intellectual test. Also, the researchers adopted program applied in first course, and the proposed differences in stactical in result of students in both groups, in site to practical group. The result reveals differences in the test of getting and obtained in site to practical group.
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.