| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة التي تربط بين مهارات التعلم والاستذكار بدوافع التعلم لدى طلبة التربية الرياضية بجامعة صلاح الدين. تحددت عينة البحث من طلبة المرحلتين الثالث والرابعة في كلية التربية الرياضية وبواقع (١٠٠) طالب موزعين إلى (٥٠) طالبا من كل مرحلة، و(٨٠) طالبة موزعين إلى (٤٠) طالبة من كل مرحلة. أما أداة البحث فتمثلت بمقياس مهارات التعلم والاستذكار ودوافع التعلم، وقد اجرى الباحثان صدق وثبات الأداتين. وبعد تطبيق الأداتين على عينة البحث تم الحصول على النتائج وتم معالجتها بالوسائل الإحصائية (الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار(ت) للعينات المترابطة، ومعامل الارتباط البسيط. وتوصل الباحثان إلى العديد من الاستنتاجات أهمها:- - ارتفاع دافعية التعلم لدى طلبة المرحلتين الثالثة والرابعة في التربية الرياضية. - ترتبط دافعية التعلم لدى طلبة المرحلتين بعدد من مهارات التعلم والاستذكار. - تؤثر متغيرات الجنس والمرحلة الدراسية وموقع السكن بطبيعة العلاقة التي تربط مهارات التعلم والاستذكار بدوافع التعلم لدى طلبة المرحلتين الثالثة والرابعة في التربية الرياضية. وأوصى الباحثان بضرورة اهتمام تدريسيي التربية الرياضية بتنمية مهارات التعلم والاستذكار ودافعية التعلم لدى طلبتهم.
Aim of study: The purpose of this study was : - to identify the relation between learning and Remembering skills with learning motivation of physical Education students at University of salahadin . Material and Methods of study ; - A sample of (100) students of both junior and senior of physical education college were conducted in this study . - A learning and remembering instrument skills was used in this study. - A certain statistical methods were used to analyzed this study such as; median , mean , standard deviation , and T- test . Results and Recommendations; On the basis of the analysis of the data , the following conclusion were presented : - Learning motivation at students was raised in physical education. - Learning motivation correlation at students are connected with numbers of learning and remembering skills. - Sex variables, school stages, and living location are affecting by the nature of relation which connecting learning and remembering with learning motivations in students of physical education . - More emphasis on learning, remembering and learning motivation should be taken into consideration by physical education instructions.
|
