| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى: \ -\ بناء مقياس التفاؤل الدراسي لطلبة كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل. \ -\ تقييم مستوى التفاؤل الدراسي لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل. \ -\ وضع مستويات معيارية لعينة البحث بمقياس التفاؤل الدراسي. \ -\ التعرف إلى العلاقة بين مستوى التفاؤل الدراسي ومعدل التحصيل الدراسي لطلبة كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل. \ استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والارتباطي، واشتمل مجتمـع البحـث علـى طلبـة كليـة التربيـة الرياضـية في جامعة الموصل للعـام الدراسـي (٢٠٠٨-٢٠٠٩)، والبـالغ عـددهم (٧٧٣) طالـب وطالبـة، أمـا عينـة البحـث الأساسـية فاشـتملت علـى (٣٠٠) طالـب وطالبـة، تـم اختيـارهم بطريقـة عـشوائية مـن مجتمـع البحـث، وقـسمت عينـة البحـث إلـى قـسمين عينـة بنـاء يبلـغ عـددها (١٨٠) طالـب وطالبـة تـم اختيـارهم بطريقـة عـشوائية مـن عينـة البحـث الأساسـية، ويمثلـون نـسبة (٦٠%)، أمـا القـسم الثـاني كعينة تطبيق ويبلغ عددهم (١٢٠) طالبا وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية مـن عينـة البحـث الأساسـية، ويمثلـون نـسبة (٤٠%)، واشـتملت أداة البحـث علـى مقيـاس التفـاؤل الدراسـي الـذي أعـده الباحـث باعتمـاد الخطـوات والإجـراءات العلميـة فـي بنـاء المقـاييس، والمتـضمنة بـصدق الخبـراء، والتحليـل الإحـصائي للفقـرات بأسـلوبي (المجمـوعتين المتطـرفتين، والاتـساق الـداخلي)، وتـم التأكـد مـن ثبـات المقياس بطريقة (الإنصاف المنـشقة بأسلوب الفقرات (الفردية والزوجية))، ومعـدل التحصيل الدراسي، واستخدم الباحث الوسائل الإحـصائية الآتيـة: المتوسـط الحـسابي، والمنـوال، والانحـراف المعيـاري، ومعادلـة معامـل الالتـواء لـ(كـارل بيرسـون)، ومعامل الارتباط البسيط، واختبار(ت)،ومعادلة (سبيرمان -براون)، والمتوسط الفرضي للمقياس، والنسبة المئوية. \ وقد توصل الباحث إلى الاستنتاجات الآتية: \ -\ فاعلية المقياس الذي تم بنائه لقياس مستوى التفاؤل الدراسي لطلبة كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل. \ -\ طلبـة كليـة التربيـة الرياضـية فـي جامعـة الموصـل، بـصورة عامـة يتمتعـون بمـستوى تفـاؤل دراسـي اعلـي مـن المتوسـط الفرضـي للمقياس، وهذا يدل على تمتعهم بمستوى تفاؤل جيـد ممـا يـؤثر إيجابـا علـى تـوافقهم وتحـصيلهم الدراسـي، مـن حيـث الدافعيـة للدراسـة للنجاح والتقدم في الحياة الدراسية داخل الجامعة والحياة العامة. \ -\ تم وضع مستويات معيارية لعينة البحث في مقياس التفاؤل الدراسي. \ -\ وجـود علاقـة ارتباط معنويـة ايجابيـة بـين مـستوى التفـاؤل الدراسـي ومعـدل التحـصيل الدراسـي لطلبـة كليـة التربيـة الرياضـية فـي جامعة الموصل.
|b Aims of study: \ Constructing an optimism scale for the students of physical education college in the University of Mosul. \ Evaluating the level of optimism of the students of physical education college in the University of Mosul. \ Setting standard levels for the sample of study in the optimism scale. \ Recognizing the relation between the level of optimism and the average of academic achievements of the students of physical education in the University of Mosul. \ The researcher used the descriptive approach by survey and correlation style. The society of study included (773) students from the college of physical education in University of Mosul (2008-2009). \ The essential sample of study included (300) students chosen randomly from the society of study. \ The sample of study was divided into two divisions: sample of structure which included (180) students, i.e., (60%), chosen randomly from the essential sample of study, and sample of application which included (120) students, i.e., (40%), chosen randomly from the essential sample of study. The instrument of study included the scale of optimism that the research Constructed by taking scientific measures and steps in Constructed the scales. The steps and measures included validity of experts, statistical analysis of items by ways of (extreme groups and internal consistency). Scale stability has been verified by using the way of splet halves single and dual items manner, and average of academic achievement. Also, the researcher used the following statistical analysis: arithmetic mean, standard deviation, Carl Person Factor Equation, factor of simple correlation, T-test, Spearman- Brown Equation, assumption average of scale and percentage. \ Conclusions: \ - Efficiency of Constructed scale for evaluating the level of optimism for the students of college of physical education in the university of Mosul. \ - Students of college of physical education in the university of Mosul, in general, have a level of optimism higher than assumption average of scale. This refers that they have good level of optimism which affect positively on their consistence and academic achievement, namely, they are enthusiastic for success and advancement in the study in the university as well as in their life (in general). \ - standard levels have been set for the sample of study in the optimism scale. \ - There positive significant correlations between the level of optimism and the average of academic achievement of the students of physical education college in the university of Mosul.
|
