واقع الإرشاد النفسي والتربوي في مؤسسات التعليم الثانوي من خلال وجهة نظر الأساتذة دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية المسيلة - الجزائر
| المصدر: | مجلة دراسات نفسية وتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية |
| المؤلف الرئيسي: | قرساس، حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شحام، عبدالحميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 150 - 170 |
| DOI: |
10.35156/1192-000-002-006 |
| ISSN: |
1112-9263 |
| رقم MD: | 493150 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
88
| المستخلص: |
هدف هده الدراسة إلى الكشف عن واقع الإرشاد النفسي والتربوي في مؤسسات التعليم الثانوي من خلال آراء الأساتذة، حيث اعتمد المنهج الوصفي التحليلي كمنهج دراسة وشملت عينة الدراسة 146 أستاذ وأستاذة ينتمون إلى ثانويات ولاية المسيلة. واعتمد الاستبيان كأداة لجمع البيانات والنسبة المئوية كأسلوب للمعالجة الإحصائية، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-أن الإرشاد النفسي والتربوي يكاد يكون غائبا تماما على مستوى مؤسسات التعليم الثانوي حسب آراء الأساتذة. 2-أن مستشار التوجيه المدرسي هو الشخص المخول للقيام بعملية الإرشاد النفسي والتربوي على مستوى مؤسسة التعليم الثانوي لصالح التلاميذ وأن هذا الأخير لا يقوم بهذا العمل على أحسن ما يرام للأسباب التالية أ-ضعف كفاءة مستشاري التوجيه المدرسي فيما يتعلق بالعمل الإرشادي ب-كثرة الأعباء الإدارية لمستشار التوجيه التربوي جعلته ينصرف تماما عن العمل الإرشادي. La présente étude a visé la détection au sujet de la réalité du conseil psychologique et éducatif dans les établissements de l’enseignement secondaire selon les avis des professeurs Pour cet effet on a adopté la méthode descriptive comme méthode de recherche . l'échantillon comprend 146 enseignants et enseignantes appartenant aux lycées de la wilaya de M’sila. Le questionnaire était choisi comme instrument d’investigation et le pourcentage pour le traitement statistique. a dépendu au rassemblement statistique des rapports et au rapport centennal comme manière pour le traitement . les résultats de l’étude étaient comme suit : 1-le conseil psychologique et éducatif est presque absent complètement au niveau de l’enseignement secondaire selon des avis des professeurs. 2-Le conseiller de l'orientation scolaire est la personne chargé pour exercer l'opération du conseil psychologique et éducatif au niveau des établissement secondaires en faveur des élèves alors que ce dernier n’accomplit pas cette tache convenablement[pour les raisons suivantes . a – déficience en la matière des compétences des conseillers dans la guidance psychologique et éducative \ |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9263 |
عناصر مشابهة
-
معوقات الإرشاد النفسي المدرسي بالمدارس الثانوية في مديريتي المشنة والظهار بمحافظة إب من وجهة نظر المتخصصين الاجتماعيين والنفسيين
بواسطة: الأشول، إسماعيل عبدالقوي ناصر منشور: (2021) -
الأداء الواقعي لمهام مستشار التوجيه المدرسي من وجهة نظر مستشاري التوجيه المدرسي: دراسة استكشافية ببعض ثانويات ورقلة وغرداية
بواسطة: فراجي، ليلي منشور: (2014) -
أسباب الفشل المدرسي لدى تلاميذ الثانويات من وجهة نظر الأساتذة
بواسطة: العايب، رابح منشور: (1998) -
دراسة لتقييم عمل المرشد النفسي التربوي في المدارس الثانوية الأردنية من وجهة نظر مديري المدارس في الأردن
بواسطة: الداهري، صالح حسن أحمد عبدالعزيز منشور: (2008) -
المشكلات التي يواجها الإرشاد النفسي في المدارس الثانوية في محافظة ميسان من وجهة نظر المرشدين النفسيين
بواسطة: جاسم، أشرف صالح منشور: (2017)
