الواقع التدريسي للغة الإنجليزية في المرحلة الإعدادية من خلال مبادئ الطريقة التواصلية لتعليم اللغات الأجنبية

المصدر:	مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر:	جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي:	عواريب، لخضر (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	أبو مولود، عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع 4
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2010
الشهر:	يونيو
الصفحات:	87 - 93
DOI:	10.35156/1192-000-004-006
ISSN:	1112-9263
رقم MD:	493270
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الوسائل التعليمية \| الجزائر \| التعليم المتوسط \| تدريس اللغة الإنجليزية \| طرق التدريس \| استراتيجيات التعليم \| التحصيل الدراسي \| المناهج الدراسية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

66

المستخلص:	تهدف هذه الورقة إلى عرض مختلف المقاربات النظرية التي تناولت تدريس اللغات الأجنبية وبالخصوص اللغة الإنجليزية. و نحاول أن نقدم بعض الإستراتيجيات لتدريس اللغات منها استراتيجية التدريس التفاعلية من أجل تحسين تعلم اللغة الإنجليزية في المدرسة الجزائرية \ Cet article vise a exposer les différentes approches théoriques de l’enseignement des langues étrangères spécialement la langue anglaise. Et propose quelques stratégies de l’enseignement des langues tel que l’approche communicative, pour améliorer l’apprentissage de la langue anglaise dans l’école algérienne. \
ISSN:	1112-9263
البحث عن مساعدة:	624973 677414