ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فلسفة عقوبة التمارين البدنية م...>الوصف

فلسفة عقوبة التمارين البدنية من وجهة نظرة اساتذة كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Philosophy of Physical exercises punishment from the lecturers point of view of lecturers in the college of physical Education in the University of Mosul
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الحيالي، هديل داهي عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hayali, Hadeel Dahi Abdullah
المجلد/العدد: مج 19, ع 63
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 156 - 169
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 493347
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة الموصل | العقوبات | التمارين البدنية | الفلسفة | هيئة التدريس | كلية التربية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحت الحالي للتعرف إلى :فلسفة المدرسين والمدرسات نحو استخدام عقوبة التمارين البدنية الايجابية والسلبية .فضلا عن معرفة أسباب استخدام عقوبة التمارين البدنية في المحاضرة. وافترضت الباحثة : ان اغلب مدرسي ومدرسات التربية الرياضية لديهم أتجاه فلسفي إيجابي نحو استخدام عقوبة التمارين البدنية . لغرض جذب انتباه الطلبة والتركيز على المادة العلمية المعطاة. وتم استخدم المنهج الوصفي التحليلي للإجابة عن تساؤلات البحث ، وتم اختيار مجتمع البحث بالطريفة العمدية والمتمثلة بمدرسي ومدرسات كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل .ولغرض جمع المعلومات ثم استخدام تحليل المحتوى للمصادر والمراجع العلمية وأراء مدرسي كلية التربية الرياضية والمتعلقة بموضوع عقوبة التمارين البدنية، ومحاولة استنباط ما فيها من مفاهيم ومبادئ وقواعد، إذ تم إعداد استمارة مقابلة للوصول الى أهداف البحث، ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام النسبة المئوية ومعامل الارتباط .ومن ثم عرض النتائج ومناقشتها تم التوصل الى الاستنتاجات الآتية: 1- يستخدم التدريسين التمارين البدنية كعقوبة محاولة منهم لتعديل سلوك الطلبة لا تنفيسا عن مشاعر الغضب. 2- عقوبة التمارين البدنية في الكلية ليس هدفا، وإنما هي وسيلة لإصلاح المتعلم. 3- ترتكز فلسفة عقوبة التمارين البدنية على جملة من المبادئ الإيجابية التي توجه الطلبة وتضبطهم

Current research aims to identify: the philosophy of male and female teachers about the use of corporal punishment exercises positive and negative. Reasons for the use of the physical exercises punishment in the lecture. The researcher assumed: that most teachers and physical education teachers have a philosophical positive trend towards the use of corporal punishment exercises. most of the male teachers practice corporal punishment for the purpose of attracting the attention of students and focus on the scientific material given. Descriptive analytical method was used to answer research questions, research community way was selected intentional and of 'class and teachers in the college of Physical Education at the University of Mosul. For the purpose of gathering information used content analysis of the sources and scientific references and opinions of teachers in the college of Physical Education and on the subject of physical exercises punishment, and try to devise what of concepts, principles and rules. Also It prepared interview to reach the goals of the research, statistical and data processing were used - the percentage and correlation coefficient. Results and discussion was reached important conclusions: 1 - Altdresen uses physical exercise as punishment attempt to modify the behavior of the students do not catharsis for feelings of anger. 2 - punishment, physical exercise in college is not a goal but it is a way to fix the learner. 3 - philosophy of physical exercises on a set of positive principles that guide students and Tillth.
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.