فلسفة عقوبة التمارين البدنية من وجهة نظرة اساتذة كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل
| العنوان بلغة أخرى: |
Philosophy of Physical exercises punishment from the lecturers point of view of lecturers in the college of physical Education in the University of Mosul |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرافدين للعلوم الرياضية |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | الحيالي، هديل داهي عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hayali, Hadeel Dahi Abdullah |
| المجلد/العدد: | مج 19, ع 63 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 156 - 169 |
| ISSN: |
1993-9345 |
| رقم MD: | 493347 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04989nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1366338 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 267844 |a الحيالي، هديل داهي عبدالله |g Al-Hayali, Hadeel Dahi Abdullah |e مؤلف | ||
| 245 | |a فلسفة عقوبة التمارين البدنية من وجهة نظرة اساتذة كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل | ||
| 246 | |a Philosophy of Physical exercises punishment from the lecturers point of view of lecturers in the college of physical Education in the University of Mosul | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية |c 2013 | ||
| 300 | |a 156 - 169 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يهدف البحت الحالي للتعرف إلى :فلسفة المدرسين والمدرسات نحو استخدام عقوبة التمارين البدنية الايجابية والسلبية .فضلا عن معرفة أسباب استخدام عقوبة التمارين البدنية في المحاضرة. \ وافترضت الباحثة : ان اغلب مدرسي ومدرسات التربية الرياضية لديهم أتجاه فلسفي إيجابي نحو استخدام عقوبة التمارين البدنية . لغرض جذب انتباه الطلبة والتركيز على المادة العلمية المعطاة. \ وتم استخدم المنهج الوصفي التحليلي للإجابة عن تساؤلات البحث ، وتم اختيار مجتمع البحث بالطريفة العمدية والمتمثلة بمدرسي ومدرسات كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل .ولغرض جمع المعلومات ثم استخدام تحليل المحتوى للمصادر والمراجع العلمية وأراء مدرسي كلية التربية الرياضية والمتعلقة بموضوع عقوبة التمارين البدنية، ومحاولة استنباط ما فيها من مفاهيم ومبادئ وقواعد، إذ تم إعداد استمارة مقابلة للوصول الى أهداف البحث، ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام النسبة المئوية ومعامل الارتباط .ومن ثم عرض النتائج ومناقشتها تم التوصل الى الاستنتاجات الآتية: \ 1-\ يستخدم التدريسين التمارين البدنية كعقوبة محاولة منهم لتعديل سلوك الطلبة لا تنفيسا عن مشاعر الغضب. \ 2-\ عقوبة التمارين البدنية في الكلية ليس هدفا، وإنما هي وسيلة لإصلاح المتعلم. \ 3-\ ترتكز فلسفة عقوبة التمارين البدنية على جملة من المبادئ الإيجابية التي توجه الطلبة وتضبطهم |b Current research aims to identify: the philosophy of male and female teachers about the use of corporal punishment exercises positive and negative. Reasons for the use of the physical exercises punishment in the lecture. \ The researcher assumed: that most teachers and physical education teachers have a philosophical positive trend towards the use of corporal punishment exercises. \ most of the male teachers practice corporal punishment for the purpose of attracting the attention of students and focus on the scientific material given. \ Descriptive analytical method was used to answer research questions, research community way was selected intentional and of 'class and teachers in the college of Physical Education at the University of Mosul. For the purpose of gathering information used content analysis of the sources and scientific references and opinions of teachers in the college of Physical Education and on the subject of physical exercises punishment, and try to devise what of concepts, principles and rules. Also It prepared interview to reach the goals of the research, statistical and data processing were used - the percentage and correlation \ coefficient. Results and discussion was reached important conclusions: \ 1\ - Altdresen uses physical exercise as punishment attempt to modify the behavior of the students do not catharsis for feelings of anger. \ 2\ - punishment, physical exercise in college is not a goal but it is a way to fix the learner. \ 3\ - philosophy of physical exercises on a set of positive principles that guide students and Tillth. | ||
| 653 | |a جامعة الموصل |a العقوبات |a التمارين البدنية |a الفلسفة |a هيئة التدريس |a كلية التربية | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 010 |f Maǧallaẗ al-rāfidayn li-l-ʻulūm al-riyāḍiyyaẗ |l 063 |m مج 19, ع 63 |o 1128 |s مجلة الرافدين للعلوم الرياضية |t Al Rafidain Journal of Mathematical Sciences |v 019 |x 1993-9345 | ||
| 856 | |u 1128-019-063-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 493347 |d 493347 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة للتوجهات الفلسفية للتوافق الدراسي على وفق المتغيرات البيوغرافية لطالبات كلية وأقسام التربية الرياضية في جامعة الموصل
بواسطة: الحيالي، هديل داهي عبدالله منشور: (2018) -
اثر تنمية القوة لعضلات الظهر والبطن على زمن أداء 20 مترا في سباحة الصدر لطالبات كلية التربية الرياضية للبنات بالقاهرة
بواسطة: عبدالله، كوثر محمد كمال الدين منشور: (1982) -
تأثير الشرح والإيضاح السمعي البصري على الذاكرة المهارية في الوسط المدرسي من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية لولاية المسيلة
بواسطة: شنفاوي، جمال منشور: (2020) -
اثر المنهج الدراسي في تطوير مستوى اللياقة البدنية لطلبة كلية التربية الرياضية / جامعة بابل : بحث تجريبي على طلبة المرحلة الدراسية الاولى من العام الدراسي 1995 - 1996
بواسطة: سلمان، محمود داود منشور: (2003) -
واقع التكوين المستمر من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم الثانوي
بواسطة: مراد، خلادى منشور: (2020)
