اتجاهات أولياء أمور التلاميذ المعاقين فكرياً والعاديين تجاه برامج الدمج في المدارس العادية بمدينة الرياض دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | هوساوي، علي بن محمد بكر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hawsawi, Ali Mohamad Baker |
| المجلد/العدد: | ع39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الصفحات: | 696 - 734 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 49542 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
323
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على اتجاهات أولياء أمور التلاميذ المعاقين فكريا وأولياء أمور التلاميذ العاديين في المدارس التي تقدم فيها برامج دمج للمعاقين فكريا، حيث تشكل اتجاهات أولياء الأمور التلاميذ المعاقين فكريا أو نظرائهم العاديين أهمية قصوى كعامل هام من العوامل المؤثرة في نجاح أو فشل برامج دمج ذوي الإعاقة الفكرية في مدارس التعليم العام، وقد تكونت عينة الدراسة من عدد (١٨٢) ولى أمر للتلاميذ، كان منهم(٨٤) من أولياء الأمور التلاميذ المعاقين فكريا و (98) من أولياء الأمور التلاميذ العاديين في مدارس المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض. وقد تم إعداد وتطبيق استبانة لاستقصاء اتجاهات أولياء أمور التلاميذ المعاقين فكريا وأولياء أمور التلاميذ العاديين تجاه برامج الدمج. وتتكون الاستبانة من جزئين بيانهما كما يلي: الأولى تتعلق بالبيانات الأولية عن ولي الأمر كالاسم (اختياري) والسن والمؤهل الدراسي والدخل الشهري للأسرة وعدد الأبناء وترتيب الطفل بين إخوانه، والنائبة تتعلق بأبعاد الاستبانة والعبارات المرتبطة بها، بعد ذلك تم تحكيم الاستبانة والتأكد من صدقها وثباتها، ومن ثم تطبيقها على عينة الدراسة وبعد تحليل البيانات استخلصت النتائج الآتية: - وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات أولياء أمور التلاميذ المعاقين فكريا والتلاميذ العاديين تجاه الدمج، وذلك لصالح أولياء أمور التلاميذ المعاقين فكريا. -تتسم اتجاهات أولياء أمور التلاميذ المعاقين فكريا بالاتجاه المحايد والإيجابي تجاه الدمج. -تتسم اتجاهات أولياء أمور التلاميذ العاديين بالاتجاه المحايد تجاه الدمج. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعد (قدرات المعاقين) من استبانة اتجاهات أولياء أمور تجاه الدمج بين أولياء الأمور ذوي المستوي التعليمي (الأقل من المتوسط) والمستوى التعليمي (الثانوي) وذلك لصالح المستوى (الثانوي) |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
اتجاهات أولياء أمور التلاميذ العاديين نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية مع أبنائهم في المدارس العادية : دراسة ميدانية على مدارس المنطقة الشرقية
بواسطة: العجمي، ناصر بن سعد منشور: (2013) -
حاجات أولياء أمور التلاميذ المعاقين فكريا وعلاقتها ببعض المتغيرات دراسة مستقبلية
بواسطة: هوساوي، علي بن محمد بكر منشور: (2012) -
معيقات الاتصال بين معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية وأولياء أمورهم في معاهد وبرامج التربية الفكرية بمدينة الرياض
بواسطة: هوساوي، علي بن محمد بكر منشور: (2015) -
فعالية جلسات إرشادية قائمة على أساليب المواجهة في خفض الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المعاقين عقليا
بواسطة: أبو وردة، سها عبدالوهاب بكر منشور: (2020) -
واقع التعاون بين معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية وأولياء أمورهم في معاهد وبرامج التربية الفكرية بمدينة الرياض
بواسطة: القحطاني، سيف بن عبدالله مسفر منشور: (2020)
