| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى " التعرف على مدى ممارسة أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالمحويت لكفايات الأداء الأساسية بمحاورها الستة: الشخصية، والإهتمام والمعرفة في مجال التخصص، وتخطيط الدروس، وتنظيم التدريس، والتدريس والتفاعل الصفي، والتقويم الصفي من وجهة نظر طلبة البكالوريوس بالكلية المتوقع تخرجهم في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2010/2011، ولتحقيق ذلك أعد الباحث استبانة تكونت من ستة مجالات، تفرعت منها (88) فقرة، وقد تأكد الباحث من خصائص الإستبانة القياسية (السيكومترية) بالتأكد من الصدق بطريقتين: صدق البناء التكويني وصدق المحكمين، كما تأكد من الثبات بطريقة الإتساق الداخلي (الفا كرونباخ). طبقت الإستبانة على عينة عشوائية بلغت (221) طالبا وطالبة شكلت نسبة (66%) من مجتمع الدراسة، ودلت النتائج علي أن ممارسة أعضاء هيئة التدريس بالكلية لكفايات الأداء بمجالاتها الستة كانت بدرجة (ما بين المتوسط وفوق المتوسط) وذلك من وجهة نظر أفراد العينة، وأن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية من وجهة نظر أفراد العينة (ذكور، وإناث) حيال واقع ممارسة أعضاء هيئة التدريس لكفايات الأداء وعلي وجه التحديد الكفايات الشخصية، وانتهت الدراسة إلي صياغة بعض التوصيات والمقترحات بهدف رفع مستوي كفايات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالمحويت.
This study aimed at identifying to which extent the members of the Faculty of Education, Mahwait, Yemen practiced the basic competences of performance in its six basis: personal, interest and knowledge in the field of specialization, lesson planning organization of teaching, teaching and classroom interaction, and evaluation of classroom, from the undergraduate students point of view. For this, the researcher developed a questionnaire consisted of six categories from (88) items. The researcher validated the properties of standard questionnaire (psychometric) in two ways: face validity and content validity and certified arbitrators as well as the internal consistency. The questionnaire was distributed randomly to (221) subjects (male and female) students formed (66%) of the population of the study, and the results indicated that the faculty members' practice the competences of performance in its six bases had a degree (between average and above average) and that from the viewpoint of the sample, and that there are significant differences from the viewpoint of the respondents (male and female) about the reality of the applying of the faculty staff for the competencies and performance - specifically personal competencies. The study came out with some recommendations and suggestions to improve the level of competencies of the staff.
|
