ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوجه نحو الاقتصاد المعرفي في...>الوصف

التوجه نحو الاقتصاد المعرفي في مؤسسات التعليم العالي من وجهة نظر رؤوساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة

العنوان بلغة أخرى: Knowledge Economy in Higher Education Institutions from the Perspective of Academic Department Heads in Private Jordanian Universities
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الشورة، محمد سليم خليف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الضلاعين، علي فلاح (م. مشارك), مقدادي، يونس عبدالعزيز (م. مشارك), الصرايرة، خالد أحمد سلامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: ديسمبر / صفر
الصفحات: 73 - 102
ISSN: 1680-6549
رقم MD: 496634
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | الإقتصاد المعرفي | التعليم الجامعي | الجامعات الأردنية | التعليم العالي | الجامعات و الكليات | نظم المعلومات الإدارية | التعلم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

146

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف أسباب التوجه نحو الاقتصاد المعرفى فى مؤسسات التعليم العالى من وجهة نظر رؤساء الأقسام الأكاديمية فى الجامعات الأردنية الخاصة , و للإجابة عن أسئلتها تم اختيار عينة الدراسة البالغ عددها (90) رئيس قسم أكاديمى , و بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة المكون من رؤساء الأقسام الأكاديمية العاملين فى الجامعات الأردنية الخاصة فى محافظة العاصمة , و لجمع المعلومات تم بناء استبانة خاصة لهذه الغاية تكونت من (59) فقرة و قد أظهرت نتائج الدراسة عن أنه يوجد لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية درجة عالية فى التوجه نحو الاقتصاد المعرفى فى مؤسسات التعليم العالى , كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياّ فى الأهمية الاجتماعية و الاقتصادية و السياسية لاقتصاد المعرفة تعزى لاختلاف الرتبة الأكاديمية خاصة رتبة أستاذ مشارك ورتبة أستاذ , و أوصت الدراسة بضرورة تطوير استخدام نظم المعلومات المتطورة فى المؤسسات التعليمية لمساعدة الباحثين فى ابتكار المعرفة و تغيير الأطر الفكرية بما يتناسب مع متطلبات اقتصاد المعرفة.

This study aimed to identify the views of Academic departments’ heads in Private Jordanian Universities concerning the reasons that stand behind the change towards knowledge Economy in Higher Education Intuitions. To answer the questions of the study, the researchers chose a random sample that consisted of (90) heads of academic departments, who work at private Jordanian Universities in the government of Amman. The researchers used a questionnaire which consisted of (59) items. Results of the study indicated that the heads of academic departments tended to agree with knowledge economy in Higher Education institutions. Results also showed significant statistical differences in social, economic and political domains attributed to the academic ranks specially the rank of associate and full professors. The study recommended developing the use of advanced information systems in educational institutions to assist researchers in creating knowledge and changing the intellectual contexts in a way that agrees with the requirements of knowledge economy.
ISSN: 1680-6549
البحث عن مساعدة: 771767 771790

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.