| LEADER |
03656nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0224291 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0007773
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الزيادات، ماهر مفلح أحمد
|g Al Ziadat, Maher Mofleh Ahmed
|e مؤلف
|9 116065
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الوعي البيئي لدى معلمى الدراسات الاجتماعية في الأردن وعلاقته ببعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Social Studies Teachers’ Environmental Awareness in Jordan and its Relation with some Variables
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2013
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1334 - 1351
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن مستوى الوعي البيئي لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء الرصيفة، وعددهم (42) معلماً ومعلمة. ولأغراض الدراسة أُعد مقياس للوعي البيئي في أبعاد (المعرفة البيئية، الاتجاهات البيئية، المهارات البيئية)، وتمتع المقياس بدلالة صدق وثبات مقبولين. وأظهرت النتائج أن مستوى الوعي البيئي ككل وفي الأبعاد لدى معلمي الدراسات الاجتماعية يقل عن المستوى المقبول تربوياً (80%)، كما أظهرت النتائج أن مستوى الوعي البيئي بأبعاده الثلاثة يختلف باختلاف التخصص ولصالح تخصص الجغرافيا، وأظهرت النتائج أن مستوى الوعي البيئي بأبعاده الثلاثة لدى المعلمين لا يختلف باختلاف النوع الاجتماعي وعدد سنوات الخبرة.
|b This study aimed at exploring the level of the social studies teachers’ environmental awareness in Jordan. The sample of the study consisted of 42 males and females at Al- Rosifa District basic stage in Jordan. For the purposes of the study, a valid and reliable environmental awareness scale was developed. The scale consisted of three domains, namely; environmental knowledge, environmental attitudes, and environmental skills. The results indicated that the level of the environmental awareness scale throughout its dimensions in favor of social studies teachers were 80% below the accepted educational level. There were statistically significant differences between the environmental awareness scale throughout its dimensions to the specialization variable in favor of the Geography. The results also showed that there were no statistically significant differences that were related to the gender and experience variables.
|
| 555 |
|
|
|a 776018
|a 819254
|a 819404
|
| 653 |
|
|
|a حماية البيئة
|a الأردن
|a التعليم الأساسي
|a معلمو الدراسات الاجتماعية
|a الوعي البيئي
|a التربية البيئة
|a الاتجاهات التربوية
|a الاختبارات والمقاييس النفسية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 065
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 998
|m مج 40 ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 040
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-040-998-065.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 496778
|d 496778
|
