ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج ريجيو إميليا في تربية ا...>الوصف

برنامج ريجيو إميليا في تربية الطفولة المبكرة : الفلسفة والمبادئ والتضمينات التربوية

العنوان بلغة أخرى: Reggio Emilia Program in Early Childhood Education: Philosophy, principles, and educational implications
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المومني، إبراهيم عبدالله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Momani, Ibrahim Abdullah
مؤلفين آخرين: إحميدة، فتحي محمود (م. مشارك) , هارون، رمزي فتحي سعود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 38 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 23 - 36
DOI: 10.35516/0102-038-998-002
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 496867
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الأهداف التربوية | تربية الأطفال | الطفولة المبكرة | علم نفس النمو | برنامج ريجيو إميليا | فلسفة التربية | نظريات التعلم | طرق التدريس | الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

249

حفظ في:
المستخلص: حظية تربية الطفولة المبكرة باهتمام كبير في الأوساط التربوية العالمية خلال العقود الماضية. ونتيجة لذلك فقد تم تطوير الكثير من برامج الطفولة المبكرة في جميع أنحاء العالم. وهدفت هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على أحد أكثر برامج الطفولة المبكرة نجاحاً، وهو برنامج ريجيو إميليا للتعريف به، ودراسة المبادئ التي يقوم عليها، وتضميناته التربوية. حيث أوضح المسح الدقيق والمكثف للأدب التربوي أن هذا البرنامج مشتق من الأيديولوجيتين الرومانسية والتقدمية اللتين تقعان تحت مظلة الممارسات الملائمة نمائياً في الطفولة المبكرة. وبينت الدراسة الأدوار الخاصة التي يحددها هذا البرنامج لكل من المربي والطفل، ونظرته إلى المعرفة التي يتعلمها الطفل وطبيعتها. وانتهت الدراسة بتقديم تضمينات تربوية عديدة بغية الإفادة من هذا البرنامج في البيئة العربية عموماً، والأردنية خصوصاً.

Early childhood education has received paramount attention from international educational communities during the last few decades. As a result, many early childhood programs were developed worldwide. This study aimed at shedding light on Reggio Emilia program as one of the most successful early childhood programs. The study discusses the philosophy, principles, and educational implications of this early childhood program. A thorough review of the related literature indicated that the Reggio Emilia program was derived from both the Romantic and Progressive ideologies that tackle developmentally appropriate practices in early childhood education. Moreover, this study explained how this program views the particular roles of both the preschool teacher and the child and the nature of knowledge children learn. This study concludes with putting forward a number of implications for adopting this program in the regional Arab context in general and the Jordanian context in particular.
ISSN: 1026-3713
البحث عن مساعدة: 771937

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.