| LEADER |
02992nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1375931 |
| 024 |
|
|
|3 10.36715/0328-048-003-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 257611
|a عبابنه، رائد إسماعيل
|g Ababneh, Raed Ismail
|q
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العوامل المؤثرة في ممارسة التعلم التنظيمي في البلديات الأردنية
|
| 260 |
|
|
|b معهد الإدارة العامة
|c 2008
|g يوليه / رجب
|m 1429
|
| 300 |
|
|
|a 433 - 476
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الإداريين العاملين في الوحدات المحلية في الأردن نحو ممارسة بعض العوامل المؤثرة في التعلم التنظيمي والمتمثلة في الشفافية والعمل الجماعي والتمكين الإداري. كما تهدف الدراسة للتعرف على مستوى ممارسة مجالات التعلم التنظيمي التي حددها (1990,Senge). ووزعت الاستبانة على 339 مديراً في البلديات الواقعة في إقليم الشمال وإقليم الوسط. وتوصلت الدراسة الى أن مستوى ممارسة كل من الشفافية والعمل الجماعي والتمكين الإداري والتعلم التنظيمي في البلديات المبحوثة متوسط. وأظهرت نتائج تحليل الانحدار المتعدد أن ممارسة الشفافية والعمل الجماعي والتمكين الإداري قد فسرت مجتمعة ما يقارب (67%) من التغير في ممارسة التعلم التنظيمي. كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية بين الشفافية والعمل الجماعي والتمكين الإداري وممارسة أبعاد التعلم التنظيمي. وأظهر المبحوثون الذكور ذوو المسمى الوظيفي (مدير) ويعملون في بلدية خارج مركز المحافظة والذين شاركوا ببرنامج تدريبي يتعلق بالتعلم التنظيمي اتجاهات أعلى نحو ممارسة الشفافية والعمل الجماعي والتمكين الإداري والتعلم التنظيمي.
|
| 555 |
|
|
|a 630871
|a 745909
|a 712162
|a 660978
|a 733151
|a 666434
|
| 653 |
|
|
|a البيئة الإدارية
|a التعلم التنظيمي
|a المجالس البلدية
|a الأردن
|a الموارد البشرية
|a التطور التكنولوجي
|a التنظيم الإداري
|
| 773 |
|
|
|4 الإدارة
|6 Management
|c 003
|e Public Adminstration Journal
|f Al-Idara al-ąmma
|l 003
|m س 48, ع 3
|o 0328
|s الإدارة العامة
|v 048
|x 0256-9035
|
| 700 |
|
|
|a العدوان، ياسر مناع
|g Al-Odwan, Yaser Manaa
|e م. مشارك
|9 141910
|
| 856 |
|
|
|u 0328-048-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 497167
|d 497167
|
