| LEADER |
03539nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0224366 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-038-998-065
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 330105
|a هندي، صالح ذياب
|e مؤلف
|g Hindi, Saleh Diab
|
| 245 |
|
|
|a معالجة مشكلة نقص القوى المهنية العاملة في الأردن من وجهة النظر الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a Resolving the Shortage of Vocational Workforce in Jordan: An Islamic Perspective
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 1100 - 1109
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد العوامل التي تمنع الطلاب من التوجه لدراسة التربية المهنية من أجل اقتراح حل مناسب لمعالجة المشكلة من وجهة النظر الإسلامية. وقد تكونت أداة الدراسة من 35 فقرة أجاب عن أسئلتها 140 طالباً وطالبة ممن سجلوا في مساق التربية المهنية خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2005/2006. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن الطلبة المشاركين في الدراسة أشاروا إلى عدة عوامل تسهم في عدم ميلهم لدراسة التربية المهنية، منها: الأسرة، المجتمع، المدرسة، نقص في المعرفة بأهمية التربية المهنية بالإضافة إلى عدم رغبتهم الشخصية في دراسة التربية المهنية. وأخيراً، قدمت الدراسة حلا لمعالجة المشكلة من وجهة النظر الإسلامية، بحيث يتمكن المسؤولون من رفد سوق العمل الأردني بالقوى العاملة المناسبة
|b The present study aimed at determining the factors, which delineated students from pursuing a vocational education major and providing a plausible theoretical solution for such delineation from an Islamic perspective. A total of 140 students participated in the study by completing the Vocational Education Delineation Questionnaire (VEDQ).The results indicated that students perceived their family, society, school, lack of information, and students’ personal desire as major barriers, which inhibited them from pursuing a vocational education major as indicated by the mean values for each item. Furthermore, the study provided a theoretical solution that may contribute to resolving the shortage problems of vocational workforce in Jordan
|
| 653 |
|
|
|a العادات والتقاليد
|a الأردن
|a القوى العاملة
|a الفلسفة الإسلامية
|a التدريب المهني
|a سوق العمل
|
| 700 |
|
|
|9 293574
|a قبلان، أحمد محمد
|e م. مشارك
|q Qablan, Ahmed Mohammed
|
| 700 |
|
|
|9 219021
|a خصاونة، سامر عبدالكريم
|e م. مشارك
|g Khasawneh, Sami
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 065
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 998
|m مج 38 ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 038
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|a العمري، أيمن أحمد إبراهيم
|g Al-Omari, Aieman Ahmad
|e م. مشارك
|9 147098
|
| 856 |
|
|
|u 0102-038-998-065.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 497496
|d 497496
|
