| LEADER |
05147nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0224380 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-038-998-078
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 121156
|a السليحات، ملوح مفضي بركات
|e مؤلف
|g Al-Slaihate, Mallouh M.
|
| 245 |
|
|
|a درجة وعي أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية لظاهرة العولمة وتصوراتهم لانعكاساتها على الهوية الثقافية
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Awareness of Faculty Members in Jordanian Universities Toward the Phenomenon of Globalization and there Perceptions to it's Effect on Cultural Identity
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 1305 - 1322
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة وعي أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية لظاهرة العولمة وتصوراتهم لانعكاساتها على الهوية الثقافية، وأثر متغيرات الرتبة الأكاديمية ونوع الكلية وبلد التخرج في تحديد درجة هذا الوعي وتحديد انعكاسات العولمة على الهوية الثقافية. ولتحقيق هذا الغرض فقد أعدت استبانة مكونة من (44) فقرة موزعة على مجالين، بحيث تقيس فقرات المجال الأول درجة الوعي، في حين تقيس فقرات المجال الثاني انعكاسات العولمة على الهوية الثقافية، وقد تحقق للأداة صدق وثبات مقبولان. تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية، واختيرت العينة بالطريقة العشوائية، وقد تكونت من (600) عضو هيئة تدريس. \ أسفرت الدراسة عن العديد من النتائج، منها: إن درجة وعي أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية لظاهرة العولمة قد جاءت متوسطة، ووجود فروق دالة إحصائيا في درجة الوعي عند مستوى الدلالة ( = 0.05) تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية، ونوع الكلية، وبلد التخرج، حيث كانت الفروق على التوالي لصالح رتبة أستاذ، ولصالح الكليات الإنسانية، ولصالح خريجي الجامعات العربية. أما تصوراتهم لانعكاسات العولمة على الهوية الثقافية قد جاءت إيجابية؛ أي أنهم يرون أن للعولمة تأثيراً سلبياً واضحاً على الهوية الثقافية، وهناك فروق دالة إحصائيا في تصوراتهم لانعكاسات العولمة على الهوية الثقافية عند مستوى الدلالة ( = 0.05) تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية، ونوع الكلية، وبلد التخرج، حيث كانت الفروق على التوالي لصالح رتبة أستاذ، ولصالح الكليات الإنسانية، ولصالح خريجي الجامعات العربية. \
|b This study aimed at exploring the degree of awareness of faculty members in Jordanian universities to the phenomenon of globalization and its implications for their perceptions of cultural identity. The study investigated the impact of academic level, type of college and the graduate country to determine the degree of this awareness and to identify the implications of globalization on cultural identity. \ Society of this study represented by all faculty members in Jordanian universities, also, sample of (600) faculty member has been selected to achieve the purposes of this research. This study found that the degree of awareness of faculty members in Jordanian universities to the phenomenon of globalization was medium. Also, the study showed that there was a statistical difference in the degree of faculty members' awareness in Jordanian universities due to a changing academic level, type of college, and country of graduation. The study finally demonstrated that the Jordanian universities members believe the globalization impact negatively on cultural identity \
|
| 555 |
|
|
|a 739111
|a 808221
|
| 653 |
|
|
|a الغزو الفكري
|a الأردن
|a الجامعات والكليات
|a هيئة التدريس
|a العولمة الثقافية
|a الهوية الثقافية
|a التخصصات الدراسية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 078
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 998
|m مج 38 ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 038
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|a الزبون، محمد سليم
|g Al Zboon, Mohammed Saleem
|e م. مشارك
|e م. مشارك
|9 116670
|
| 856 |
|
|
|u 0102-038-998-078.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 497589
|d 497589
|
