إدراك أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأميرة نورة لأبعاد ثقافة الجودة والإعتماد
| المصدر: | الإدارة العامة |
|---|---|
| الناشر: | معهد الإدارة العامة |
| المؤلف الرئيسي: | كشكوشة، نجوى متولي حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kashkosha, Nagwa Metwally Hassan |
| المجلد/العدد: | س 53, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | فبراير / ربيع الآخر |
| الصفحات: | 411 - 456 |
| DOI: |
10.36715/0328-053-002-001 |
| ISSN: |
0256-9035 |
| رقم MD: | 497720 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى التعرف على إدراك أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأميرة نورة لأبعاد ثقافة الجودة والاعتماد، وتم سحب عينة عشوائية ميسرة ممثلة لمجتمع البحث من أعضاء هيئة التدريس وقد تحدد حجم العينة باستخدام معادلة الخطأ المعياري كنسبة مع ترجيحها بحجم المجتمع (بازرعة 1988) وقد كان حجم العينة المحسوبة وفقاً للمعادلة (112) مفردة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي عن طريق استمارة الاستقصاء كأداة لجمع البيانات. كشفت نتائج البحث وجود تقارب في مستويات إدراك أعضاء هيئة التدريس لأبعاد ثقافة الجودة والاعتماد بالنسبة للبعد المعرفي، والبعد السلوكي، والبعد الخاص بالمشاركة المجتمعية، حيث كانت مستويات هذه المتغيرات أعلى من المتوسطة، بينما كان هناك اختلاف في مستوى إدراكهم للبعد التنظيمي مما يؤكد وجود بعض المعوقات التنظيمية لعملية الإدراك مثل تقادم الهياكل التنظيمية والتمسك بقيم إدارية وتنظيمية يصعب معها الالتزام بمعايير الجودة، وكشفت أيضاً اختلاف مستويات إدراك أعضاء هيئة التدريس لأبعاد ثقافة الجودة والاعتماد بالنسبة للبعد السلوكي، والتنظيمي، والبعد الخاص بالمشاركة المجتمعية باختلاف العمر، الدرجة العلمية، ومدة الخبرة في الوظيفة، وعدد الدورات التدريبية. وبناء على ما توصل إليه البحث من نتائج تم اقتراح عدد من التوصيات والمقترحات البحثية المستقبلية \ |
|---|---|
| ISSN: |
0256-9035 |
| البحث عن مساعدة: |
704097 |
عناصر مشابهة
-
تجربة جامعة الملك عبدالعزيز في الاعتماد والجودة
بواسطة: العيسى، عبدالرحمن بن محمد منشور: (2006) -
مدى شيوع ثقافة الجودة الشاملة لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكوفة
بواسطة: الهاشم، أميرة جابر هاشم منشور: (2021) -
ضبط قواعد الإرشاد الأكاديمي ضرورة لجودة التعليم الجامعي مشروع البرنامج الإرشادي الأكاديمي للتعليم الجامعي
بواسطة: بادياب، نورة بنت عبدالله بن سعيد منشور: (2006) -
الممارسات الأكاديمية لأساتذة جامعة صنعاء في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة
بواسطة: الدعيس، محمد ناجى منشور: (2019) -
درجة تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في كلية المجتمع بحريملاء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الداود، أسماء بنت عبدالله بن عبدالرحمن منشور: (2013)
