عدالة هشة هل تحدد الاختبارات مستوى الفهم لكل ما نتعلمه

المصدر:	المعرفة
الناشر:	وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي:	هارتمان، كاتي (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	المقرن، ديمة (مترجم)
المجلد/العدد:	ع 218
محكمة:	لا
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2013
التاريخ الهجري:	1434
الشهر:	مايو / رجب
الصفحات:	28 - 31
ISSN:	1319-6200
رقم MD:	501166
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاختبارات والقياسات التعليمية \| النظم التعليمية \| الولايات المتحدة الأمريكية \| السياسة التعليمية \| المناهج الدراسية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	00918nam a22001937a 4500
001	1385172
044		\|b السعودية
100		\|9 328285 \|a هارتمان، كاتي \|e مؤلف
245		\|a عدالة هشة \|b هل تحدد الاختبارات مستوى الفهم لكل ما نتعلمه
260		\|b وزارة التعليم \|c 2013 \|g مايو / رجب \|m 1434
300		\|a 28 - 31
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a الاختبارات والقياسات التعليمية \|a النظم التعليمية \|a الولايات المتحدة الأمريكية \|a السياسة التعليمية \|a المناهج الدراسية
700		\|9 170275 \|a المقرن، ديمة \|e مترجم
773		\|c 006 \|l 218 \|m ع 218 \|o 0919 \|s المعرفة \|t Al Marefh \|v 000 \|x 1319-6200
856		\|u 0919-000-218-006.pdf
930		\|d n \|p n \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 32835493 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 501166 \|d 501166