ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > من علم النفس إلى التعليمية...>مارك

من علم النفس إلى التعليمية

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: الطاهر، عبسي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 24
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 79 - 86
DOI: 10.34174/0079-000-024-004
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 5040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | تدريس علم النفس | المؤسسات التعليمية | طرق التدريس | سلوك المعلمين | سلوك الطلاب | علم النفس الاجتماعي | المدرسة والمجتمع | الأهداف التربوية | علم النفس | المهارات التدريسية | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
LEADER 01873nam a22002057a 4500
001 0185647
024 |3 10.34174/0079-000-024-004 
044 |b الجزائر 
100 |9 134998  |a الطاهر، عبسي  |e مؤلف 
245 |a من علم النفس إلى التعليمية 
260 |b جامعة منتوري قسنطينة  |c 2005  |g ديسمبر 
300 |a 79 - 86 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a ليست التعليمية علم النفس، إلا أن علم النفس يبقى السند الضروري الذي يقدم لها المفاهيم التي تكون في حاجة إليها. تظهر الأهداف المشتركة وراء التكامل الذي يرمي إلى معرفة المتعلم وجعله يتكيف مع المجال المدرسي، في جو منشرح يساعد على الاندماج في المحيط التربوي. يهدف العقد بين المادتين إلى احترام حرية الطفل والمحافظة على سلامته الجسدية والعقلية في إطار تعاوني أين تصبح المدرسة مكانا ديناميا للتبادل. 
653 |a علم النفس التربوي  |a تدريس علم النفس  |a المؤسسات التعليمية  |a طرق التدريس  |a سلوك المعلمين  |a سلوك الطلاب  |a علم النفس الاجتماعي  |a المدرسة والمجتمع  |a الأهداف التربوية  |a علم النفس  |a المهارات التدريسية  |a التحصيل الدراسي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 004  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ  |l 024  |m  ع 24   |o 0079  |s مجلة العلوم الإنسانية  |t Journal of Human Sciences  |v 000  |x 1111-505X 
856 |u 0079-000-024-004.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 5040  |d 5040 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.