ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استكشاف العوامل التي تعيق مشار...>الوصف

استكشاف العوامل التي تعيق مشاركة الطلاب الصفية في كلية التربية بجامعة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الياسين، وفاء سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Yaseen, Wafaa Salem
المجلد/العدد: ع 37, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 1 - 30
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 506577
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مستخلصات الأبحاث | المشاركة الصفية | كليات التربية | طلاب الجامعات | جامعة الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

194

حفظ في:
المستخلص: هناك اهتمام متزايد بين خريجي المرحلة الثانوية للالتحاق بكلية التربية بجامعة الكويت ومن ذلك، فإن الغالبية العظمى من الطلبة تمارس أدواراً سلبية أثناء التفاعل الصفي. ولهذا فإن الهدف من هذه الدراسة هو استكشاف العوامل التي تعيق الطلبة من الذكور والإناث من المشاركة في المناقشات الصفية. في عام 2012، تم تطبيق استبانة الدراسة على عدد من الطلبة الجامعيين الذين أبدوا استعدادهم للمشاركة في الإجابة على بنود الاستبانة الخمس والثلاثون وذلك للتعبير عن وجهات نظرهم في تلك العوامل والتي تتمثل في ثلاث محاور: "الأستاذ الجامعي، والطلبة و125 من الإناث). تم حساب معامل الثبات ألفا كرونباخ حيث كان " 0.886". وتم تطبيق منهج الإحصاء الوصفي، حيث طبق كل من اختبارات (2) وكذلك اختبار تحليل التباين الأحادي ANOVA لتحليل بنود الاستبانة وللتمكن من الحصول علي إجابات لأسئلة الدراسة. ولقد اختتمت الدراسة ببعض التوصيات استنادا إلى النتائج التي توصلت إليها.

There is a growing interest among high school graduates to enroll in the college of education at kuwait university. However, the majority of students adopt passive roles during classroom interaction. The goal of the study is to explore the factors that discourage undergraduate male and female student-teachers from practicing in classroom discussions. In 2012, willing undergraduate students to participate in the study were encouraged to respond to a35- item - questionnaire to express their points of view on those factors represented in three domains "the professor, the students, and the course subject". The sample of the study comprised of a total of 250 students (125 males and 125 females). The cronbach's alpha reliability coefficient was calculated and it is found to be "0.886". Descriptive statistics, t-test and one way anova were applied to analyze the questionnaire data to gain answers to the study questions. The study concludes vth some recornmencct'cr-s cased on the findings.
وصف العنصر: ملخص لبحث منشور باللغة الإنجليزية
ISSN: 2356-9948
البحث عن مساعدة: 633504

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.