| LEADER |
04416nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1394377 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 307141
|a محمد، أسماء سامي عبدالباقي
|g Sami, Asmaa
|q Mohammed, Asma Sami Abdulbaqi
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The effectiveness of teaching family education based on data and information in the development of life-problem solving skills and awareness of the stages of problem solving among students in the preparatory stage
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية تدريس التربية الأسرية المتمركز حول البيانات و المعلومات في تنمية مهارات حل المشكلات الحياتية و الوعي بمراحل حل المشكلة لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 187 - 220
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a \ استهدف البحث الكشف فاعلية تدريس التربية الأسرية المتمركز حول البيانات و المعلومات في تنمية مهارات حل المشكلات الحياتية و الوعي بمراحل حل المشكلة لدي تلميذات المرحلة الإعدادية. و لتحقيق هذا الهدف تم تحديد أسس تدريس التربية الأسرية المتمركز حول البيانات و المعلومات في تنمية مهارات حل المشكلات الحياتية، كما تم تحليل محتوى مقرر التربية الأسرية للصف الثالث الإعدادي بهدف تحديد المشكلات الحياتية التي يمكن تنميتها من خلال محتوي موضوعات المقرر، ثم إعداد قائمة بمهارات حل المشكلات الحياتية التي يمكن تنميتها لدي تلميذات المرحلة الإعدادية من خلال المحتوي، واستطلاع آراء بعض المتخصصات في التربية الأسرية حولها، ثم تصميم مواد التعليم والتعلم، وإجراء عمليات التحكيم، و التعديل في ضوء نتائج التحكيم، وإعداد اختبار مهارات حل المشكلات الحياتية و الوعي به بمراحل حل المشكلة في إطار مقررات التربية الأسرية، وإجراء عمليات الصدق والثبات على الاختبار، وقد تم اختيار مجموعة عشوائية من تلميذات الصف الثالث الإعدادي قوامها(75) تلميذة و تم تقسيمها إلى مجموعتين تجريبية(40 تلميذة) ومجموعة ضابطة(35تلميذة)، وقد تبين تكافؤ المجموعتين في الاختبار القبلي، وتم التدريس التربية الأسرية المتمركز حول البيانات للمجموعة التجريبية، أما المجموعة الضابطة درس لها بالطريقة المعتادة، وكشف نتائج التطبيق البعدى لاختبار مهارات حل المشكلات الحياتية تفوق تلميذات المجموعة التجريبية على تلميذات الضابطة وفاعلية تدريس التربية الأسرية المتمركز حول البيانات في تنمية مهارات حل المشكلات الحياتية والوعي بمراحل حل المشكلة.
|
| 653 |
|
|
|a تحليل المحتوى
|a التربية الأسرية
|a التعليم المتوسط
|a طلاب المدارس المتوسطة
|a طرق التدريس
|a الإناث
|a تنمية المهارات
|a أسلوب حل المشكلات
|a معلمو التربية الأسرية
|a محافظة الشرقية
|a مصر
|
| 700 |
|
|
|9 90655
|a الجمل، أسماء محمد المعتصم محمد غنيمي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 001
|m ع 13, ج 1
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|t
|v 013
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a عمران، تغريد عبدالله
|q Omran, Taghrid Abdullah
|e م. مشارك
|9 281040
|
| 856 |
|
|
|u 0490-013-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 506996
|d 506996
|
