ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج باستخدام المختبر الافتر...>الوصف

برنامج باستخدام المختبر الافتراضي في التكنولوجيا الحيوية لتنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى طلبة الجامعة الإسلامية بغزة

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: أبو عودة، محمد فؤاد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Owda, Mohammed Foad
مؤلفين آخرين: زكي، سعد يس (م. مشارك) , شهاب، منى عبدالصبور محمد (م. مشارك) , أبو شقير، محمد سليمان حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 13, ج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 1255 - 1284
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 507279
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | البرامج التعليمية | التعليم الجامعي | الجامعة الإسلامية | التعليم الالكتروني | تدريس التكنولوجيا الحيوية | طرق التدريس | التجارب العملية | تنمية المهارات | المختبرات الافتراضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

315

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي الكشف عن أثر برنامج باستخدام المختبر الافتراضي في التكنولوجيا الحيوية على طلبة الجامعة الإسلامية بغزة في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي، حيث اتبع البحث المنهج التطويري في تطوير المنظومات التعليمية ممثلاً في خطوات نموذج محمد عطية خميس (2003)، وبلغت عينة الدراسة 20 طالبة من طالبات المستوى الثاني بقسم التكنولوجيا الحيوية بالجامعة الإسلامية، واستخدام للإجابة عن أسئلة البحث أداتين هما اختبار لقياس الجانب العقلي لمهارات الاستقصاء العلمي، وبطاقة ملاحظة لقياس أداء الطالبات في مهارات الاستقصاء العلمي، حيث أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار مهارات الاستقصاء العلمي العقلية بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في ملاحظة أداء الطالبات بين التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي.

The aim of this research is to study the impact of virtual laboratory of biotechnology on the students of the Islamic University in Gaza to develop the scientific inquiry skills, where this research took the developmental curriculum in developing the educational systems as represented by the steps of Mohamed Attiya Khamis (2003) model, the study sample was 20 students of students of Level II, in the Department of biotechnology at the Islamic University, and to answer the research questions, I used two tools which are tested to measure the mental skills of scientific inquiry, and I used the note card to measure the performance of students in the scientific inquiry skills, where the results showed that there were significant differences in proficiency testing to mental scientific inquiry skills between the two applications pre and post test for the favor of the post, also the results showed that there were significant differences in the performance of students note between the two applications pre and post test for the favor of the post.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.