ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مظاهر الفساد الأكاديمي و أسبابه ، و سبل علاجه كما يدركها أعضاء هيئة التدريس

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: حمادات، محمد حسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamadat, Mohammad Hasan
المجلد/العدد: مج 14, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 545 - 576
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 508210
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على مظاهر الفساد الأكاديمي وأسبابه وسبل علاجه كما يدركها أعضاء هيئة التدريس في كليات الشمال التابعة لجامعة البلقاء التطبيقية، إذ بلغ حجم مجتمع الدراسة (347) عضو هيئة تدريس للعام الدراسي 2011/2012 م. تكونت عينة الدراسة من (83) عضو هيئة تدريس، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث أداة تكونت من (72) فقرة، موزعة على ثلاثة مجالات، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وأظهرت النتائج أن العوامل اقتصادية جاءت في المرتبة الأولى، بينما جاءت العوامل اجتماعية في المرتبة الأخيرة، كما وأظهرت النتائج أن إساءة استعمال السلطة، جاءت في المرتبة الأولى من بين مظاهر الفساد في الوسط الأكاديمي، وأظهرت النتائج أيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) حول مظاهر وأسباب الفساد في الوسط الأكاديمي، تعزي لمتغيرات الجنس، والرتبة الأكاديمية، والخبرة. وتوصي الدراسة بإعادة هيكلة الرواتب في جامعة البلقاء التطبيقية للحد من مظاهر وأسباب الفساد الأكاديمي.

The purpose of this study was to investigate the features of academic corruption within its causes and remedies as perceived by faculty members in the Northern region colleges of Al-balqa Applied University. The population of the study consisted of (347) faculty members in the academic year 2011/2012. Meanwhile, the sample of the study comprised (83))))) faculty members chosen randomly. To achieve the aim of this study the researcher developed a questionnaire that consisted of (72) items distributed into three domains, The researcher checked validity and reliability. The findings of the study showed that the economical factors came in the first rank while the social factors came in the last rank within the corruption features in the academic society. Moreover, the findings showed that there were no significant statistical differences at the level of (α = 0.05) about the features and causes of corruption in the academic society attributed to gender, academic rank and experience variables. The study recommended the need of restructuring salaries in Al-balqa Applied University to reduce the features and causes of academic corruption.

ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 763095 753571 819262 760642