التعاون و الشبكات الاجتماعية في التعليم العالي
| المصدر: | الراصد الدولي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | جويرك، أدريانا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مونتيرو، لوردس (م. مشارك ) , لاما، مانويل (م. مشارك ) |
| المجلد/العدد: | ع 39 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 40 - 43 |
| رقم MD: | 508871 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02845nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1397183 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 206217 |a جويرك، أدريانا |e مؤلف | ||
| 245 | |a التعاون و الشبكات الاجتماعية في التعليم العالي | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2014 |g مارس | ||
| 300 | |a 40 - 43 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف التقرير إلى وصف وفهم ما يحدث عندما يستخدم الطلبة الشبكات الاجتماعية كأداة في التعلم. وحدد التقرير نوع الوسائط الناتجة عن الشبكات الاجتماعية في منهاج التعليم المقترح. كما قدم التقرير تحليلا استكشافيا لتجربة الابتكار التعليمي في تكوين شبكات التعليم الاجتماعية، في مجال برامج التعليم الجامعية بجامعة سانتياغو دي كومبوستيلا. وأشار التقرير إلى عملية التعليم الأصلية والمقيدة التي محورها الطالب وتمتاز بالتعلم المستقل للطلبة وتنظيمهم الذاتي، وكسر الحدود بين المجالات الرسمية وغير الرسمية التي تم إثراؤها بالأنشطة التعاونية. وتوصل التقرير إلى أن الدمج بين المحاور الرئيسة في التعلم يؤدى إلى اكتشاف التعاون الناتج من أستخدام الشبكات الأجتماعية في التعليم، ويوضح مزايا بيئة التعلم الشخصي للطلبة. وأوصى التقرير بضرورة عمل دراسات أخرى في هذا المجال، من خلال الوسائل المنهجية المثلثة، التي تتمحور حول التحليل النوعي للسجلات التي بناها المعلم من الملاحظات والمذكرات والتقييمات العملية، وملاحظات الطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التطوير و الابتكار |a التعليم العالي |a الشبكات الاجتماعية |a التعاون الاجتماعي |a التطوير التربوي |a التجربة التعليمية |a السياسة التعليمية |a الجامعات و الكليات | ||
| 700 | |9 322511 |a مونتيرو، لوردس |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 301558 |a لاما، مانويل |e م. مشارك | ||
| 773 | |c 008 |l 039 |m ع 39 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-039-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 508871 |d 508871 | ||
عناصر مشابهة
- الجامعة المبتكرة و الريادية : التعليم العالي والابتكار وريادة الأعمال تحت المجهر منشور: (2014)
- دليل إجراء الاستطلاعات في مجال الأبحاث والتطوير للدول التي بدأت في تقييم الأبحاث والتطوير التجريبي منشور: (2014)
-
تأثير التحفيز و التفاعل الاجتماعي في التعليم الإلكتروني بالجامعة العربية المفتوحة في مملكة البحرين
بواسطة: عصام، سارة منشور: (2014) -
تطوير المساندة الأكاديمية والمهنية للأعضاء الجدد بأقسام الجامعات المصرية في ضوء ممارسات بعض الجامعات الأمريكية
بواسطة: البربري، محمد أحمد عوض منشور: (2013) - مؤتمرات دولية منشور: (2014)
