مدى وعي المعلمين بدور الأتشطة العلمية في تحصيل تلاميذ المرحلة الأساسية الوسطى في منطقة الخليل
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخطيب، علم الدين عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Khateeb, Alamadeen Abdul Rahman |
| المجلد/العدد: | مج19, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 690 - 726 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 5093 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
45
| ISSN: |
1110-2292 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
662564 698067 765987 |
عناصر مشابهة
-
دراسة تجريبية لاختبار فعالية النموذج الواقعي لتدريس العلوم في المرحلة الإعدادية بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الخليلي، خليل يوسف منشور: (1998) -
مدى استخدام الدراسة العملية في تدريس العلوم بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الاساسي
بواسطة: الشريف، كوثر عبدالرحيم شهاب منشور: (1990) -
أثر إستخدام الأسلوب المخبري الإستقصائي في تعلم مفهوم إزاحة الحجوم لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي في مدارس البحرين
بواسطة: شبر، خليل إبراهيم منشور: (1996) -
مستوى معرفة معلمي العلوم بالتقنيات المخبرية وممارستهم لها وعلاقتهما بتحصيل طلبتهم في الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الخطيب، ليث سليمان محمد منشور: (2002) -
أثر استخدام مدخل تدريس معملي مقترح على تنمية القوانين العلمية ومهارات التفكير التباعدي في تدريس العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: محمد، رفعت محمود بهجات منشور: (1993)
