ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير حركة نقل المعلمين :...>الوصف

معايير حركة نقل المعلمين : تجارب من بعض دول العالم

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: عبدالحافظ، حسني عبدالمعز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 228
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مارس - أبريل
الصفحات: 72 - 75
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 509378
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمون السعوديون | نقل المعلمين | الحلول الادارية | الدول المتقدمة | المعايير الدولية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على معايير حركة نقل المعلمين، واتخذت تجارب من بعض دول العالم. وأكدت الورقة على إن كثيرا من دول العالم تنظر إلى حركة نقل المعلمين، باعتبارها أحد أهم المتطلبات للتوزيع العادل في المدارس، وفقا للكثافة الطلابية، وليس كما يعتقد البعض أن الهدف منها هو إرضاء من يرغبون بالنقل من المعلمين. وتضمنت الورقة عدة عناصر، تناول العنصر الأول التجربة الكندية والتي تستهدف من نقل المعلمين وتوزيعهم على المدارس الارتقاء بالخدمة التعليمية، التي تقدم للتلميذ دون الجور على الحقوق والحوافز والبدلات المادية التي يحصل عليها المعلم. وكشف العنصر الثاني عن التجربة الأسترالية وخاصةً ولاية فيكتوريا التي وضعت مجموعة من المعايير التي يتم من خلالها تنظيم حركة التنقلات تحت إشراف مجموعة استشارية من خبراء التنمية البشرية في الولاية بمشاركة بعض مديري المدارس. وسلط العنصر الثالث الضوء على تجربة الولايات المتحدة الأمريكية. وركز العنصر الرابع على التجربة النيوزيلندية. واختتمت الورقة البحثية بتسليط الضوء على التجربة الكينية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1319-6200

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.