المصدر: | المعرفة |
---|---|
الناشر: | وزارة التعليم |
المؤلف الرئيسي: | عبدالحافظ، حسني عبدالمعز (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع 228 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الشهر: | مارس - أبريل |
الصفحات: | 72 - 75 |
ISSN: |
1319-6200 |
رقم MD: | 509378 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02671nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1397841 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b السعودية | ||
100 | |a عبدالحافظ، حسني عبدالمعز |e مؤلف |9 259280 | ||
245 | |a معايير حركة نقل المعلمين : |b تجارب من بعض دول العالم | ||
260 | |b وزارة التعليم |c 2014 |g مارس - أبريل | ||
300 | |a 72 - 75 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e هدفت هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على معايير حركة نقل المعلمين، واتخذت تجارب من بعض دول العالم. وأكدت الورقة على إن كثيرا من دول العالم تنظر إلى حركة نقل المعلمين، باعتبارها أحد أهم المتطلبات للتوزيع العادل في المدارس، وفقا للكثافة الطلابية، وليس كما يعتقد البعض أن الهدف منها هو إرضاء من يرغبون بالنقل من المعلمين. وتضمنت الورقة عدة عناصر، تناول العنصر الأول التجربة الكندية والتي تستهدف من نقل المعلمين وتوزيعهم على المدارس الارتقاء بالخدمة التعليمية، التي تقدم للتلميذ دون الجور على الحقوق والحوافز والبدلات المادية التي يحصل عليها المعلم. وكشف العنصر الثاني عن التجربة الأسترالية وخاصةً ولاية فيكتوريا التي وضعت مجموعة من المعايير التي يتم من خلالها تنظيم حركة التنقلات تحت إشراف مجموعة استشارية من خبراء التنمية البشرية في الولاية بمشاركة بعض مديري المدارس. وسلط العنصر الثالث الضوء على تجربة الولايات المتحدة الأمريكية. وركز العنصر الرابع على التجربة النيوزيلندية. واختتمت الورقة البحثية بتسليط الضوء على التجربة الكينية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
653 | |a المعلمون السعوديون |a نقل المعلمين |a الحلول الادارية |a الدول المتقدمة |a المعايير الدولية | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |l 228 |m ع 228 |o 0919 |s المعرفة |t Al Marefh |v 000 |x 1319-6200 | ||
856 | |u 0919-000-228-012.pdf | ||
930 | |d n |p n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 509378 |d 509378 |