| LEADER |
03893nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1398417 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0016270
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الطيطي، محمد عبدالإله
|g Al-Titi, Mohammed Abdul Ellah
|e مؤلف
|q Altiti, Mohammed Abdulellah
|9 137119
|
| 245 |
|
|
|a الاتجاهات السائدة لدى معلمي المدارس الحكومية في فلسطين نحو البرامج التدريبية المقدمة لهم و نموهم المهني
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2014
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى واقع الاتجاهات السائدة لدى معلمي المدارس الحكومية في فلسطين نحو البرامج التدريبية المقدمة لهم وأثرها على أدائهم المهني، تكونت عينة الدراسة من عينة من معلمي المدارس الحكومية في فلسطين، بلغ عددها {406} معلم ومعلمة، وقد اختيروا بالطريقة العشوائية. وتمثلت أداة الدراسة التي استخدمتها الدارسة باستبانه أعدت لغرض التعرف إلى {واقع الاتجاهات السائدة لدى معلمي المدارس الحكومية في فلسطين نحو البرامج التدريبية المقدمة لهم وأثرها على أدائهم المهني}، بحيث تكونت بصورتها النهائية من{44} فقرة مقسمة إلى خمسة مجالات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى ما يأتي: - أن المتوسط العام لاستجابات المبحوثين قد بلغت{3.37} وهي تصنف بالمتوسطة. - وجود فروق في المتغيرات {المديرية و عدد الدورات و سنوات الخبرة}. - عدم وجود فروق في المتغيرات {الجنس والتخصص والمؤهل العلمي}.
|b The aim of this study was to investigate the nature of the prevailing attitudes of government school teachers in Palestine towards the training programs provided to them and their impact on the performance of vocational study sample consisted of a sample of teachers in government schools in Palestine.The number is }406{teachers who have been selected randomly. The tool of the study a questionnaire prepared for the purpose of identifying the }real attitudes of government school teachers in Palestine regarding the training programs provided to them and their impact on their professional performance{.It consisted of }44{items divided into five areas. The results of the study were as follows: : - The overall average responses of the respondents had reached }3.37{, which is classified as moderate. - The existence of differences in the variables }Directorate and the number of cycles and years of experience{. - The lack of differences in the variables }sex, specialization and qualification{.
|
| 555 |
|
|
|a 759860
|a 711773
|
| 653 |
|
|
|a اتجاهات المعلمين
|a معلمو المدارس الحكومية
|a فلسطين
|a البرامج التدريبية
|a التأهيل المهني
|
| 700 |
|
|
|9 58606
|a ابو الحاج، عزمي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 006
|m مج 2, ع 6
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 002
|x 2307-4647
|
| 856 |
|
|
|u 1182-002-006-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 509874
|d 509874
|
