المعايير الشكلية كاداة لتقييم الكتب العلمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Formal Criteria as Evaluation Component of Scientific Books |
|---|---|
| المصدر: | Cybrarians Journal |
| الناشر: | البوابة العربية للمكتبات والمعلومات |
| المؤلف الرئيسي: | إقبال، مهنى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مساوي، عائدة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 55 - 70 |
| ISSN: |
1687-2215 |
| رقم MD: | 510929 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| المستخلص: |
هذا المقال عبارة عن دراسة حرة. الهدف منه هو المساهمة في فتح مجالات بحث من خلال مناقشة أحد الممارسات الواسعة الانتشار في المكتبات و المتمثلة في التقييم الكيفي للكتب العلمية على أساس معاييرها الشكلية لغرض إقتناءها في إطار تنمية المجموعات. نقصد بالمعايير الشكلية للكتب العلمية، مجموع العناصر الوصفية والإعلامية المرتبطة بالشكل بدلا من المحتوى. This article is an open study; its aim is to contribute to open different fields of research through discussing one of the widespread practices in libraries which consists of a qualitative assessment of scientific books on the basis of their formal criteria in order to acquire them. By formal criteria of scientific books, we mean a set of descriptive and informative elements related to form rather than content. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2215 |
عناصر مشابهة
-
مدى تحقق معايير المحتوى من رياض الأطفال إلى الصف الرابع (4 - K) بمشروع المعايير القومية للتربية العلمية الأمريكية (NSES) في محتوى كتب العلوم بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الشايع، فهد بن سليمان منشور: (2006) -
مدى تحقق معايير المحتوى ( 5 - 8 ) بمشروع المعايير القومية للتربية العلمية الأمريكية ( NSES ) في محتوى كتب العلوم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشايع، فهد بن سليمان منشور: (2006) - من مشاكل اختيار الكتب منشور: (1963)
-
بعض الاتجاهات الحديثة في تطوير مناهج الرياضيات
بواسطة: جرداق، مراد منشور: (1983) -
الاتجاهات المعاصرة في تطوير مناهج وكتب العلوم
بواسطة: سليم، محمد صابر منشور: (1983)
