أثر أنموذج وودز في إكتساب مفاهيم قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الثاني المتوسط
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | حمادي، حسن خلباص (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hammadi, Hassan Khilbas |
| مؤلفين آخرين: | كاظم، سجي جواد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 99 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 276 - 325 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 513650 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
121
| ISSN: |
2077-8694 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر انموذج وودز في التفكير الناقد واكتساب بعض المفاهيم الرياضية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الجواري، ندى شحاذة مضحي منشور: (2013) -
أثر استراتيجية التعلم التوليديّ في تصحيح مفاهيم قواعد اللغة العربية المغلوطة وتنمية التفكير الاستدلاليّ عند طالبات الصف الرابع الأدبيّ
بواسطة: حمادي، حسن خلباص منشور: (2019) -
أثر أنموذج وودز في اكتساب المفاهيم النحوية عند تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: أحمد، مهاباد عبدالكريم منشور: (2016) -
أثر استراتيجية Lee في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: حمادي، حسن خلباص منشور: (2023) -
أثر أنموذج التعلم ثنائي الموقف في تصحيح مفاهيم قواعد اللغة العربية المغلوطة عند طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: العبيدى، رقية عبد الأئمة عبدالله منشور: (2020)
