| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة قسم الهندسة الكهروميكانيكية نحو تخصصهم الدراسية وعلاقتها بدافع الإنجاز الدراسي والجنس والمرحلة وقد أعد الباحث مقياس الاتجاهات نحو التخصص الدراسي وتبنى مقياس الدافعية للانجاز الدراسي، وقد تكونت عينة الدراسة من (250) طالباً وطالبة، أختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية، تم التحقق من صدق الأداتين عن طريق الصدق الظاهري بعرضه على الخبراء وصدق البناء والثبات بطريقتي أعادة الاختبار وألفا كرونباخ، واستخدم الباحث لتحليل نتائجه عدد من الوسائل الإحصائية منها، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي لعينة واحدة، وقد بينت النتائج أن اتجاهات الطلبة نحو تخصصهم الدراسي بشكل عام كانت إيجابية، وأن مستوى الدافعية بشكل عام تعد إيجابية لدى أفراد عينة البحث، ووجود علاقة قوية بين الاتجاهات والدافع لدى عينة البحث سواء كانت لدى الذكور والإناث أو لطلبة المراحل الأربعة، وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.
The purpose of this study was to identify attitudes Department of Electromechanical Engineering students about academic majors and their relationship to academic achievement motivated, sex and stage researcher has prepared a measure attitudes towards academic specialization and the adoption of a measure academic achievement motivation, The study sample consisted of (250) students, chosen randomly, was to verify the authenticity of the instruments through virtual honesty and certified construction submitting it to the experts and retest stability my way and Cronbach alpha. The researcher used to analyze the results of a number of statistical methods including, Independent - samples t-test, Pearson correlation coefficient, One-way Anova, The results showed that students' attitudes toward their respective school in general were positive, and that the level of motivation in general is positive in the sample search, and the existence of a strong relationship between attitudes and motivation of the research sample, whether males and females or for students of the four stages, has emerged study a number of recommendations and proposals.
|
