الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية وعلاقته بانماط التنشئة الإجتماعية
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | النوري، ابتسام سعدون (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غيلان، خضر عباس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 103 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 72 - 122 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 513739 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
204
| LEADER | 02686nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1418875 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a النوري، ابتسام سعدون |e مؤلف |9 177214 | ||
| 245 | |a الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية وعلاقته بانماط التنشئة الإجتماعية | ||
| 260 | |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |c 2013 | ||
| 300 | |a 72 - 122 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a : استهدف البحث إلى قياس مستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية, ومعرفة دلالة الفروق في درجة الغضب عند الطلبة (ذكور) (إناث), كذلك الكشف عن أساليب التنشئة الاجتماعية, وأخيرا طبيعة العلاقة بين الغضب وأساليب التنشئة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية وفق متغير الجنس (ذكور – إناث), وتحدد البحث الحالي بطلبة الصفوف الرابعة من المرحلة الإعدادية ومن كلا الجنسين (ذكورا وإناثا) في المدارس الصباحية للعام الدراسي 2009 – 2010 من المدارس الصباحية في محافظة بغداد, إذ بلغت عينة البحث (480) طالبا وطالبة, وقد تم اعتماد مقياس (الطائي, 2005) بالنسبة لمتغير الغضب, إذ تكون من (35) فقرة, وقامت الباحثتان بتبني المقياس الذي أعده (أحمد, 2005) للتنشئة الاجتماعية والذي يتكون (25) فقرة وتشير النتائج إلى عدم وجود علاقة بين الغضب وبين بعض أساليب التنشئة الاجتماعية (كالأسلوب الديمقراطي, والأسلوب الحازم, والأسلوب المتذبذب) في حين ظهرت علاقة موجبة ودالة بين الغضب وبين الأسلوب التسلطي وأسلوب الإهمال. | ||
| 653 | |a التعليم المتوسط |a الطلاب |a الغضب |a التنشئة الإجتماعية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 003 |e Journal of Education and Psychology |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 103 |m ع 103 |o 0032 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2077-8694 | ||
| 700 | |a غيلان، خضر عباس |g Ghailan, Khader Abbas |e م. مشارك |9 287139 | ||
| 856 | |u 0032-000-103-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 513739 |d 513739 | ||
عناصر مشابهة
-
أنماط التنشئة الأسرية السائدة بين طلبة المرحلة الاعدادية في إمارة الشارقة في دولة الإمارات العربية المتحدة وعلاقتها بأنماط تقاعلهم المدرسي
بواسطة: أبو حجازي، سامي محمود شحاده منشور: (2006) -
المناخ الأسري كما يدركه الأبناء وعلاقته بالمسئولية الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: قنديل، سلوى محمد عبدالغني منشور: (2004) -
سلوك الغضب وعلاقته بأساليب التنشئة الأسرية لدى طلبة المرحلة الثانوية في عمان
بواسطة: الشريف، بسمه عيد منشور: (2013) -
دراسة للفروق في السلوك العدواني وعلاقته بتأكيد الذات لدى عينة من تلاميذ وتلميذات المرحلة الإعدادية بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الصفتي، مصطفى محمد منشور: (1994) -
قلق التحدث وعلاقته بالتفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبيد، سالم حميد منشور: (2022)
