ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سلوك الغضب وعلاقته بأساليب الت...>الوصف

سلوك الغضب وعلاقته بأساليب التنشئة الأسرية لدى طلبة المرحلة الثانوية في عمان

المصدر: مجلة البلقاء للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى
المؤلف الرئيسي: الشريف، بسمه عيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 57 - 81
ISSN: 1684-0615
رقم MD: 690506
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الأمراض النفسية | الإضطرابات النفسية | علم النفس السلوكي | الغضب | التنشئة الأسرية | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | الأردن | عمان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى سلوك الغضب وعلاقته بأساليب التنشئة الأسرية لدى طلبة المرحلة الثانوية في عمان. وتكونت عينة الدراسة من (310) طالبا وطالبة تم اختيارهم عشوائيا من مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياس الغضب حيث تكون من (19) فقرة، واستخدام مقياس لأساليب التنشئة الأسرية، ويحتوي على ثلاثة أبعاد هي: الأسلوب الديمقراطي، والأسلوب التسلطي، والأسلوب التسيبي. وأظهرت الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة في سلوك الغضب تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة تعزى لأثر الصف، ووجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين سلوك الغضب والأسلوب التسلطي.

The Purpose of the study was to investigate the relations between anger behavior and parenting styles among Secondary School Students. The sample of the study consisted of (310) secondary school students selected randomly from the population of the study. To achieve the aim of the study, anger scale consisting of (19) items, and Parenting Styles Questionnaire consisting of (45) items were used. The parenting questionnaire consisted of three parenting styles; democratic, authoritarian and permissive. The results of the study indicated significant gender differences favoring males, while no differences were found due to the class. A positive significant correlation was found between anger behavior and authoritarian style.
ISSN: 1684-0615

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.