حقوق الطفل من خلال المقررات الدراسية : المسار في الإجتماعيات للسنة السادسة من التعليم الإبتدائي نموذجا
| المصدر: | مجلة فكر ونقد |
|---|---|
| الناشر: | محمد عابد الجابري |
| المؤلف الرئيسي: | الطراف، عبدالوهاب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 9, ع 81 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 77 - 86 |
| ISSN: |
1113-9102 |
| رقم MD: | 514784 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
ومع ذلك يمكن القول بأن التربية على حقوق الإنسان عامة وحقوق الطفل خاصة، وسيلة أساسية لبلورة وتكوين شخصية الفرد، بل أصبح تدريس حقوق الإنسان مكونا من مكونات حقوق الإنسان الأساسية، حتى ولو لم يتمتع الفرد بهذه الحقوق؛ لأنه في الحقيقة لا يمكن المطالبة بالحقوق دون معرفتها، ولعل الوعي بهذه الحقوق قد يكون حافزا للنضال من أجلها. |
|---|---|
| ISSN: |
1113-9102 |
عناصر مشابهة
-
تحليل محتوى كتب القراءة في الصفوف الأربعة الأولى من المرحلة الابتدائية
بواسطة: شرف الدين، نهلة السيد سعيد منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات التفكير العليا والتفكير الإبداعي من خلال تدريس مقرر الحديث والسيرة للصف السادس الابتدائي
بواسطة: شوري، جواهر عثمان محمد علي منشور: (2023) -
تصور مقترح لتعزيز قيم حقوق الطفل في مرحلة التعليم الأساسي بدولة الكويت
بواسطة: المنوفي، محمد إبراهيم منشور: (2022) -
تقويم واقع الأنشطة الرياضية بالمدارس الابتدائية في ضوء اتفاقية حقوق الطفل
بواسطة: عمر، مصطفى النوبي محمد منشور: (2006) -
تصور مقترح لتفعيل دور المدرسة الابتدائية في تعزيز انتماء الطفل الكويتي
بواسطة: الجندي، ياسر مصطفى منشور: (2022)
