ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الذكاء المتعدد لدى الطلب...>الوصف

مستوى الذكاء المتعدد لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدينة مكة المكرمة

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النجار، حسين بن عبدالمجيد مفلح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 152, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: يناير / ربيع أول
الصفحات: 197 - 230
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 520858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مكة المكرمة | صعوبات التعلم | الذكاء | التعليم الابتدائي | طلاب المدارس الابتدائية | اختبارات الذكاء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء مستوى الذكاءات المتعددة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من (80) طالبا وطالبة وبلغ عدد الطلبة الذكور (52)، بينما بلغ عدد الإناث (28) طالبة عن صفوف الرابع والخامس والسادس. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس الذكاءات المتعددة بعد التحقق من خصائصه السيكومترية، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى امتلاك الطلبة لمهارات الذكاءات المتعددة كانت متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) فيما يتعلق بالصف السادس على جميع أبعاد الذكاء المتعدد، وأيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) فيما يتعلق بالجنس.

This study aims at investigating the Multiple Intelligences Level for pupils with Learning Disabilities in Makkah City. \\ In order to achieve this aim , the Multiple Intelligences scale , which consist 35 items distributed on 7 factors, was applied on a sample consists pupils, 52 males & 28 females (4th ,5th & 6th grades ). \\ •\\\ The study results indicated the following: \\ •\\\ The level of multiple intelligences of pupils with learning disabilities was moderate in general. \\ •\\\ Significant differences (α <_ 0.05) due to class but in favor of sixth grade on all domains of multiple intelligences. \\ •\\\ No Significant differences (α <_ 0.05) due to sex
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.