ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى الذكاء المتعدد لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدينة مكة المكرمة

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النجار، حسين بن عبدالمجيد مفلح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Najjar, Hussein Ibn Abdulmajeed
المجلد/العدد: ع 152, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: يناير / ربيع أول
الصفحات: 197 - 230
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 520858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
LEADER 02886nam a22001937a 4500
001 1442442
044 |b مصر 
100 |a النجار، حسين بن عبدالمجيد مفلح  |g Al-Najjar, Hussein Ibn Abdulmajeed  |e مؤلف  |9 174267 
245 |a مستوى الذكاء المتعدد لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدينة مكة المكرمة  
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2013  |g يناير / ربيع أول  |m 1434 
300 |a 197 - 230  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء مستوى الذكاءات المتعددة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من (80) طالبا وطالبة وبلغ عدد الطلبة الذكور (52)، بينما بلغ عدد الإناث (28) طالبة عن صفوف الرابع والخامس والسادس. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس الذكاءات المتعددة بعد التحقق من خصائصه السيكومترية، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى امتلاك الطلبة لمهارات الذكاءات المتعددة كانت متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) فيما يتعلق بالصف السادس على جميع أبعاد الذكاء المتعدد، وأيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) فيما يتعلق بالجنس.  |b This study aims at investigating the Multiple Intelligences Level for pupils with Learning Disabilities in Makkah City. \\\\ In order to achieve this aim , the Multiple Intelligences scale , which consist 35 items distributed on 7 factors, was applied on a sample consists pupils, 52 males & 28 females (4th ,5th & 6th grades ). \\\\ •\\\\\\\ The study results indicated the following: \\\\ •\\\\\\\ The level of multiple intelligences of pupils with learning disabilities was moderate in general. \\\\ •\\\\\\\ Significant differences (α <_ 0.05) due to class but in favor of sixth grade on all domains of multiple intelligences. \\\\ •\\\\\\\ No Significant differences (α <_ 0.05) due to sex 
653 |a مكة المكرمة   |a صعوبات التعلم   |a الذكاء   |a التعليم الابتدائي   |a طلاب المدارس الابتدائية   |a اختبارات الذكاء  
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 007  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 001  |m  ع 152, ج 1  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 152  |x 1110-323X 
856 |u 0790-152-001-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 520858  |d 520858 

عناصر مشابهة