برنامج مقترج قائم على استراتيجيات التفكير الإقناعي لتصويب أنماط الفهم الخطأ لبعض مفاهيم فقه المعاملات و تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات جامعة الأزهر
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو لبن، وجيه المرسي إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abo Laban, Wajih Elmorsy |
| مؤلفين آخرين: | سالم، خضرة سالم عبدالحميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 152, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | يناير / ربيع أول |
| الصفحات: | 507 - 580 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 521099 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
379
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التفكير الإقناعي لتصويب أنماط الفهم الخطأ لبعض مفاهيم فقه المعاملات وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات جامعة الأزهر، ولتحقيق هذا الهدف تم بناء اختبار تصويب أنماط المفاهيم الخطأ واختبار مهارات التفكير الاستدلالي بالإضافة إلى بناء البرنامج المقترح، وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وتطبيق البرنامج ثم إعادة تطبيق اختبار تصويب أنماط الفهم الخطأ للمفاهيم الفقهية واختبار مهارات التفكير الاستدلالي على عينة من طالبات قسم التربية تخصص دراسات إسلامية. \\ وقد توصل البحث للعديد من النتائج لعل منها: فاعلية البرنامج المقترح في تصويب أنماط الفهم الخطأ للمفاهيم الفقهية (فقه المعاملات). بالإضافة لفاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى الطالبات عينة البحث. كما أوصى البحث بالعديد من التوصيات لعل من أبرزها ما يأتي: ضرورة الكشف عن الفهم الخطأ في مختلف مفاهيم العلوم الشرعية - وخاصة الفقه-، ومساعدة الطلاب على تعديلها واكتساب المفاهيم الصحيحة. من خلال توفير اختبارات مناسبة لذلك. وأهمية العمل على تصويب الفهم الخطأ للمفاهيم الفقهية بما يساعد الطلاب على تجوز تصوراتهم الخطأ عن هذه المفاهيم، ويحقق لهم فهما صحيحا لها ينقلهم من مجرد الظن لليقين ومن الجهل بالعديد من المفاهيم المحورية للعلم الذي يساعدهم على فهم دينهم والعمل بذلك. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
| البحث عن مساعدة: |
662549 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية "سكامبر" في تنمية مهارات التفكير الجانبي وكفاءة التمثيل المعرفي لدى طلاب المهارات الحياتية في جامعة شقراء
بواسطة: الشلوي، علي بن محمد مبارك منشور: (2022) -
فاعلية برنامج مقترح باستخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة المدعومة بالويب كويست لعلاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود منشور: (2015) -
الإسهام النسبي لمهارات التفكير الاستراتيجي في التنبؤ بالذكاء الإقناعي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
بواسطة: جلبط، وسام علي أحمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم علي التأصيل الإسلامي لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى عينة من طلاب كلية التربية جامعة الأزهر
بواسطة: محمد، محمد الرفاعي الدسوقي منشور: (2023) -
فاعلية إستراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية المفاهيم الفقهية والتفكير فوق المعرفي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: البقمي، نورة منيف سعد منشور: (2020)
