| LEADER |
03790nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1442691 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو لبن، وجيه المرسي إبراهيم
|g Abo Laban, Wajih Elmorsy
|q Abo Laban, Wageih Almorsy
|e مؤلف
|9 66204
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترج قائم على استراتيجيات التفكير الإقناعي لتصويب أنماط الفهم الخطأ لبعض مفاهيم فقه المعاملات و تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات جامعة الأزهر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2013
|g يناير / ربيع أول
|m 1434
|
| 300 |
|
|
|a 507 - 580
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التفكير الإقناعي لتصويب أنماط الفهم الخطأ لبعض مفاهيم فقه المعاملات وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات جامعة الأزهر، ولتحقيق هذا الهدف تم بناء اختبار تصويب أنماط المفاهيم الخطأ واختبار مهارات التفكير الاستدلالي بالإضافة إلى بناء البرنامج المقترح، وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وتطبيق البرنامج ثم إعادة تطبيق اختبار تصويب أنماط الفهم الخطأ للمفاهيم الفقهية واختبار مهارات التفكير الاستدلالي على عينة من طالبات قسم التربية تخصص دراسات إسلامية. \\\\ وقد توصل البحث للعديد من النتائج لعل منها: فاعلية البرنامج المقترح في تصويب أنماط الفهم الخطأ للمفاهيم الفقهية (فقه المعاملات). بالإضافة لفاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى الطالبات عينة البحث. كما أوصى البحث بالعديد من التوصيات لعل من أبرزها ما يأتي: ضرورة الكشف عن الفهم الخطأ في مختلف مفاهيم العلوم الشرعية - وخاصة الفقه-، ومساعدة الطلاب على تعديلها واكتساب المفاهيم الصحيحة. من خلال توفير اختبارات مناسبة لذلك. وأهمية العمل على تصويب الفهم الخطأ للمفاهيم الفقهية بما يساعد الطلاب على تجوز تصوراتهم الخطأ عن هذه المفاهيم، ويحقق لهم فهما صحيحا لها ينقلهم من مجرد الظن لليقين ومن الجهل بالعديد من المفاهيم المحورية للعلم الذي يساعدهم على فهم دينهم والعمل بذلك.
|
| 555 |
|
|
|a 662549
|
| 653 |
|
|
|a فقه المعاملات
|a استراتيجيات التعليم
|a التعليم الجامعي
|a جامعة الأزهر
|a مهارات التفكير
|a التفكير الاستدلالي
|a طلاب الجامعات
|a الفقه الإسلامي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 012
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع 152, ج 2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 152
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|a سالم، خضرة سالم عبدالحميد
|g Salem, Khadra Salem Abdel Hamid
|q Salem, Khadrah Salem Abdulhamid
|e م. مشارك
|9 260082
|
| 856 |
|
|
|u 0790-152-002-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 521099
|d 521099
|
