| LEADER |
04003nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1442717 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 58023
|a بن مصطفى، عبدالكريم
|g Bin Mustafa, Abdel Karim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى فاعلية برنامج علاجي سلوكي معرفي في خفض شدة اضطراب ضعف الانتباه و النشاط الزائد :
|b دراسة ميدانية على عينة من أطفال المرحلة الابتدائية بمدينة تلمسان
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2013
|g يناير / ربيع أول
|m 1434
|
| 300 |
|
|
|a 829 - 851
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج علاجي سلوكي معرفي في خفض شدة اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، عند أطفال السنة الثانية ابتدائي، لذي فإن الإشكالية العامة للدراسة هي: \\\\ -\\\\\\\ إلى أي مدى يساهم البرنامج العلاجي السلوكي المعرفي في خفض شدة اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد؟ \\\\ الفرضية العامة للدراسة: \\\\ البرنامج العلاجي السلوكي المعرفي يساهم في خفض شدة اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد عند أطفال السنة الثانية ابتدائي. \\\\ الفرضيات الجزئية: \\\\ 1-\\\\\\\ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة الضابطة والتجريبية بعد تطبيق البرنامج العلاجي السلوكي المعرفي. \\\\ 2-\\\\\\\ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الأطفال الذكور والإناث بعد تطبيق البرنامج العلاجي السلوكي المعرفي. \\\\ لقد اعتمدت الدراسة على اختيار المنهج التجريبي، كما تم اختيار عينة تقدر بـ16 طفل ممن يدرسون بقسم السنة الثانية ابتدائي، مقسمة إلى مجموعتين بالتساوي واحدة تجريبية والأخرى ضابطة. \\\\ تم تطبيق البرنامج العلاجي السلوكي المعرفي مع آباء الحالات التي تعاني من اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، وبعد رصد درجات العينة ومعالجتها إحصائيًّا، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: \\\\ البرنامج العلاجي السلوكي المعرفي يساهم في خفض شدة اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد عند أطفال السنة الثانية ابتدائي. \\\\ -\\\\\\\ يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج العلاجي السلوكي المعرفي. \\\\ -\\\\\\\ لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الأطفال الذكور والإناث بعد تطبيق البرنامج العلاجي السلوكي المعرفي.
|
| 555 |
|
|
|a 755195
|a 765784
|
| 653 |
|
|
|a الحركة الزائدة
|a العلاج النفسي
|a تشتت الانتباه
|a التعليم الابتدائي
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a تلمسان، الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 019
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع 152, ج 2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 152
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-152-002-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 521126
|d 521126
|
