ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام استراتيجية الاتصال الكلي في تحسين التحصيل الأكاديمي في مادة الرياضيات للأطفال ضعاف السمع

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: كناني، ريم عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بشاتوه، محمد عثمان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 155, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: أكتوبر / ذو الحجة
الصفحات: 325 - 354
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 521281
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

198

حفظ في:
LEADER 04824nam a22002177a 4500
001 1442890
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 297424  |a كناني، ريم عبدالله  |e مؤلف 
245 |a فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام استراتيجية الاتصال الكلي في تحسين التحصيل الأكاديمي   |b في مادة الرياضيات للأطفال ضعاف السمع  
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2013  |g أكتوبر / ذو الحجة  |m 1434 
300 |a 325 - 354 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تقصي فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام استراتيجية الاتصال الكلي في تنمية التحصيل الأكاديمي في الرياضيات للتلاميذ ضعاف السمع، ومحاولة استقصاء آلية تنمية التحصيل الأكاديمي لدى التلاميذ ضعاف السمع، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد برنامج التدريبي تكون من أربعة محاور طبق على عينة مكونة من (10) طلاب من ضعاف السمع. وتم إعداد مقياس التحصيل الأكاديمي في مادة الرياضيات. وباستخدام التحليل الإحصائي تبين أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب التحصيل في مادة الرياضيات البعدي للطلبة ضعاف السمع في المجموعتين: التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لتعليم الأم والأب، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الرتب بين القياسين البعدي والمتابعة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الرتب بين القياسين القبلي والبعدي وفي اتجاه القياس البعدي كل ما سبق في تحصيل مادة الرياضيات.\\\\ وبناء على ذلك توصي الدراسة بضرورة دراسة مناهج أخرى للتلاميذ ضعاف السمع كاللغة العربية والعلوم باستخدام استراتيجية الاتصال الكلي الشامل ، كما توصي الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية وندوات للمعلمين الذين يدرسون الطلبة ذوي الإعاقة السمعية على استخدام استراتيجية اتصال الكلي الشامل.  |b The current study aimed at investigating the effect of an athletic training program based on using the strategy of total comprehensive communication to develop academic achievement of deaf students, and try to identify a mechanism to develop academic achievement of deaf students. In order to achieve the objectives of the study, a training program was prepared consisting of four parts and was applied on a sample of (10) students. Moreover, a scale was prepared to measure the impact of the training program and its continuity on the sample.\\\\ Using the appropriate statistical analysis showed that there were significant differences between the pre and post achievements of the control and experimental groups of deaf students in favor of the experimental group, and there were no significant differences depending on the education of parents or the sex variable.\\\\ Accordingly, the study recommended that it is important to teach other curricula to deaf students such as, the Arabic language and sciences using the strategy of total comprehensive communication. In addition to that, the study recommended that it is important to hold training courses and seminars for teachers of deaf students in order to use the strategy of total comprehensive communication. 
653 |a التحصيل الدراسي   |a البرامج التدريبية   |a الإعاقة السمعية   |a طلاب المدارس   |a تدريس الرياضيات  
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 007  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 001  |m  ع 155, ج 1  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 155  |x 1110-323X 
700 |a بشاتوه، محمد عثمان محمد  |g Bashatwah, Mohammad Othman Mohammad  |q Bashatouh, Mohammed Othman Mohammed  |e م. مشارك  |9 190035 
856 |u 0790-155-001-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 521281  |d 521281 

عناصر مشابهة