ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التغير القيمي لدى العائدين من الابتعاث الخارجي في ضوء بعض المتغيرات النفسية والديموغرافية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحربي، مروان بن علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صعدى، إبراهيم بن عبده أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 155, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: أكتوبر / ذو الحجة
الصفحات: 401 - 449
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 521296
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

339

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى التزام الطلاب العائدين الابتعاث بمنظومة القيم الاجتماعية، والسياسية، والدينية، والجمالية، والاقتصادية، والنظرية، بالإضافة إلى الكشف عن طبيعة الفروق بين العائدين من الابتعاث في منظومة القيم، طبقا لاختلاف بعض المتغيرات الديموغرافية كاختلاف جنس المبتعث، وبلد الابتعاث، والحالة الاجتماعية للعائد من الابتعاث، ومدة الابتعاث، والمؤهل العلمي للعائد من الابتعاث، وطبقا لاختلاف مستوى المسايرة الاجتماعية، والانتماء والوطني، والمسؤولية الاجتماعية. وتكونت العينة النهائية للدراسة من (476) طالبًا وطالبة من خريجي برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي التابع لوزارة التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن التزام الطلاب العائدين من الابتعاث بمنظومة القيم بشكل عام في حدود المستوى المتوسط، وهو مستوى يعد ضمن الإطار النفسي والتربوي والاجتماعي مقبولا إلى حد ما، بالإضافة إلى فروق دالة إحصائيا في منظومة القيم تعزى لاختلاف بعض المتغيرات النفسية والديموغرافية محل الدراسة.

This study aimed to examine the level of commitments to values of abroad scholarship returnees. Difference in conformity, national affiliation and social responsibility were examined based on demographic differences such as returnees’ sex, country, social status, qualification and duration of studying. The sample consisted of 476 male and female abroad scholarship returnees. The result of study indicated on average level of value commitment of the returnees. This level is considered to be acceptable within the psychological, educational and social framework. Significant differences in values system in term of psychological and demographic variables were detected.

ISSN: 1110-323X